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LETTERATURA INGLESE II

A.A. CFU
2006/2007 3
Docente Email Ricevimento studenti
Roberta Mullini giovedì, ore 17-19 (nei periodi di attività didattica)

Assegnato al Corso di Studio

Lingue e letterature moderne comparate (11) Lingue moderne, arti e cultura (11)
Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Il corso porterà gli studenti alla consapevolezza delle diversità tra testo drammatico e testo teatrale (o spettacolare) relativamente a realizzazioni recenti dei drammi indicati, con l’ausilio costante di proiezioni. I testi di riferimento concernono il grande teatro inglese, dalle origini al Rinascimento.

Programma

Testi drammatici primari (in The Norton Anthology, vol. I): Anon., Secunda Pastorum Anon., Everyman C. Marlowe, Dr Faustus W. Shakespeare, King Lear Testi primari (spettacoli in video disponibili come self-access al C.L.A.): Secunda Pastorum, (The Dukedom Strolling Players) Everyman, (The Dukedom Strolling Players) Dr Faustus (The Merry Devils Group of Players) King Lear (Grenada TV) Testi secondari e metodologici: K. Elam, Semiotica del teatro, Bologna, Il Mulino, 1988 (soprattutto il cap. III tutto; dal IV: pp. 100-6; 114-18; cap. 5: pp. 139-89). R. Mullini, R. Zacchi, Introduzione allo studio del teatro inglese, Napoli, Liguori, 2003 (Parti I e II).

Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche
Lezioni frontali (parzialmente in inglese), proiezioni e discussione di video di spettacoli.
Obblighi
Lo studente dovrà leggere il maggior numero di testi drammatici in inglese. Può eventualmente utilizzare traduzioni, al solo scopo di comprensione del testo (non di analisi).
Testi di studio
Si veda il 'Programma'
Modalità di
accertamento
Esame orale, parzialmente in inglese.
Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Informazioni Aggiuntive per Studenti Non Frequentanti

Obblighi
Lo studente non frequentante è invitato a contattare la docente almeno prima dell'esame. Le letture in programma dovranno essere integrate da quanto sarà indicato al termine del corso.
Testi di studio
Si veda il 'Programma'
Modalità di
accertamento
Esame orale, parzialmente in inglese.
Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Note

Le traduzioni di Secunda Pastorum e di Everyman sono reperibili in A. Lombardo (a cura di), Teatro inglese del Medio Evo e del Rinascimento, Firenze, Sansoni, 1991.
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