LETTERATURA SPAGNOLA I,II, III
| A.A. | CFU |
|---|---|
| 2006/2007 | 6 |
| Docente | Ricevimento studenti | |
|---|---|---|
| Luigi Contadini |
Assegnato al Corso di Studio
Lingue e letterature moderne comparate (11)
Lingue moderne, arti e cultura (11)
| Giorno | Orario | Aula |
|---|
Obiettivi Formativi
Il corso si propone di approfondire il contesto storico-culturale e le tematiche dominanti dell’epoca spagnola contemporanea, nonché le tecniche narrative e i procedimenti formali di alcuni romanzi.
Programma
1. Dalla transizione alla condanna del franchismo: 1975-2002.
2. Tendenze culturali della contemporaneit?.
3. I romanzi di Carmen Mart?n Gaite.
4. Modernit? e postmodernit?.
5. Principali tecniche narrative del ?900.
6. I romanzi di Juan Jos? Mill?s.
Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento
- Modalità didattiche
- Lezioni frontali durante le quali verranno discussi i contenuti indicati nel programma. Durante il corso sarà distribuito, tramite fotocopie, materiale critico che farà parte della bibliografia. Sarà possibile, per studenti volontari, svolgere una breve relazione su argomenti pertinenti al corso previamente concordati con il docente.
- Obblighi
- Lettura integrale dei testi degli scrittori in lingua originale con capacità di traduzione e commento. Studio critico dei saggi e dei manuali e delle fotocopie al fine di saper discutere approfonditamente sui temi principali del corso, sulle forme della narrazione, sull'epoca di riferimento e sugli autori più importanti.
- Testi di studio
- - Carmen Mart?n Gaite, El cuarto de atr?s, Madrid, Destino, 1978; - Carmen Mart?n Gaite, Nubosidad variable, Barcelona, Anagrama, 1992; - Juan Jos? Mill?s, La soledad era esto, Barcelona, Destino, 1990; - Juan Jos? Mill?s, El orden alfab?tico, Madrid, Alfaguara, 1998; - Gianni Vattimo, La societ? trasparente, Milano, Garzanti, 2000; - Remo Ceserani, Raccontare il postmoderno, Torino, Bollati Boringhieri, 1997; - J. P?rez, Historia de Espa?a, Cr?tica, Barcelona, 1999 (pagine 483-704); - Carlos Alvar, Jos? Carlos Mainer, Rosa Navarro, Storia della letteratura spagnola (ed. italiana a cura di Pier Luigi Crovetto), Torino, Einaudi, volume primo e volume secondo (per gli studenti del I anno: dalle origini al secolo XVII incluso; per gli studenti del II anno: secoli XVIII e XIX; per gli studenti del III anno: secolo XX fino ai giorni nostri).
- Modalità di
accertamento - Esame orale. Lettura e traduzione (dallo spagnolo all'italiano) di uno o più brani di un testo in lingua originale. Domande specifiche sui temi fondamentali sviluppati durante il corso. Domande generali di storia e di storia della letteratura spagnola.
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
Informazioni Aggiuntive per Studenti Non Frequentanti
- Obblighi
- Consultare compagni frequentanti per recuperare gli appunti del corso e rimanere aggiornati sullo sviluppo del corso stesso. Recuperare e studiare anche il materiale critico distribuito durante il corso tramite fotocopie. Lettura integrale dei testi degli scrittori in lingua originale con capacità di traduzione e commento. Studio critico dei saggi e dei manuali e delle fotocopie al fine di saper discutere approfonditamente sui temi principali del corso, sulle forme della narrazione, sull'epoca di riferimento e sugli autori più importanti. Per i non frequentanti, inoltre, si richiede uno studio ancora più approfondito e meticoloso dei testi in programma e la lettura di due romanzi in più indicati nella bibliografia.
- Testi di studio
- - Carmen Martín Gaite, El cuarto de atrás, Madrid, Destino, 1978; - Carmen Martín Gaite, Nubosidad variable, Barcelona, Anagrama, 1992; - Carmen Martín Gaite, Lo raro es vivir, Barcelona, Anagrama, 1996; - Juan José Millás, La soledad era esto, Barcelona, Destino, 1990; - Juan José Millás, El orden alfabético, Madrid, Alfaguara, 1998; - Juan José Millás, Hay algo que no es como me dicen, Madrid, Aguilar, 2004 - Gianni Vattimo, La società trasparente, Milano, Garzanti, 2000; - Remo Ceserani, Raccontare il postmoderno, Torino, Bollati Boringhieri, 1997; - J. Pérez, Historia de España, Crítica, Barcelona, 1999 (pagine 483-704); - Carlos Alvar, José Carlos Mainer, Rosa Navarro, Storia della letteratura spagnola (ed. italiana a cura di Pier Luigi Crovetto), Torino, Einaudi, volume primo e volume secondo (per gli studenti del I anno: dalle origini al secolo XVII incluso; per gli studenti del II anno: secoli XVIII e XIX; per gli studenti del III anno: secolo XX fino ai giorni nostri).
- Modalità di
accertamento - Esame orale. Lettura e traduzione (dallo spagnolo all'italiano) di uno o più brani di un testo in lingua originale. Domande specifiche sui temi fondamentali sviluppati durante il corso. Domande generali di storia e di storia della letteratura spagnola.
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
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