LINGUA FRANCESE I,II
| A.A. | CFU |
|---|---|
| 2006/2007 | 9 |
| Docente | Ricevimento studentesse e studenti | |
|---|---|---|
| Antonino Comune |
Assegnato al Corso di Studio
Lingue e letterature moderne comparate (11)
Lingue moderne, arti e cultura (11)
| Giorno | Orario | Aula |
|---|
Obiettivi Formativi
- Il corso è finalizzato all’acquisizione di una maggiore consapevolezza nell’uso della lingua.Tale abilità si raggiunge mediante la riflessione e l’analisi, in una prospettiva funzionale e pragmatica, delle varie articolazioni del francese. Illustrando gli elementi strutturali del sistema grammaticale sarà dato spazio sia ad una riflessione linguistica su alcuni aspetti del lessico, della fonetica e della morfologia sia alle peculiarità sociolinguistiche e storiche che la contraddistinguono. Si avvieranno alcune riflessioni contrastive tra italiano e francese e si presenteranno dei registri linguistici privilegiando la lingua colta e/o quella letteraria di cui si studieranno le valenze dei livelli narrativi e le differenze semantiche.
- Partendo dal presupposto che non esiste uno schema compiuto ed esaustivo di approccio al testo integreremo al percorso abituale le molteplici vie d’accesso al senso profondo, alla finalità pragmatica o alla dimensione estetica di un testo. Si illustreranno alcuni aspetti teorici della linguistica e sarà avviata anche una riflessione sulle elaborazioni concettuali provenienti dalla teoria dell’enunciazione e dell’analisi del discorso. Le lezioni, finalizzate alle prove d’esame, conterranno i seguenti momenti di approfondimento: lettura e traduzione del testo con relativa correzione fonetica e successivo confronto tra le due lingue; approccio al testo non solo come produzione dell’autore, ma come opera da inserire in un più ampio "contesto" letterario o di civiltà. Oltre ad alcuni elementi di teoria e storia della traduzione si presenteranno i tranelli ("faux amis", doppi e falsi sensi) che i testi presentano e si evidenzieranno le difficoltà lessicali e grammaticali che impediscono un corretto utilizzo del vocabolario.
Programma
Prima parte
- Cenni sull?evoluzione del francese e sguardi sulla francofonia
- Distinzione tra lingua scritta e orale
- Il testo come prodotto di un atto comunicativo
- Coesione, continuit? e ambiguit? del testo
- Varie tipologie di testo (descrittivo, narrativo, argomentativo)
Seconda parte
- Approccio al testo (finalit? pragmatica e dimensione estetica)
- Teoria dell?enunciazione e analisi del discorso
- Il testo e il contesto
- Varie tipologie di competenze traduttive
- Il corretto utilizzo del dizionario
Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento
- Modalità didattiche
- lezione frontale; esercitazioni finalizzate alle prove d'esame.
- Obblighi
- Affiancano il corso e ne costituiscono valido supporto le esercitazioni linguistiche e grammaticali che saranno svolte dalla Dott.ssa M. Annaval presso il Centro Linguistico d’Ateneo (C.L.A.). Momenti qualificanti saranno le riflessioni sulla fonetica come preparazione al dettato, la tecnica del riassunto e la comprensione scritta e orale. Tutti gli studenti dovranno iscriversi secondo i tempi e le modalità indicate dal C.L.A. ove potranno usufruire di cassette audio e video, esercitazioni individuali autocorrettive, uso di Internet ecc... Per le indicazioni bibliografiche relative alle esercitazioni linguistiche vedi parte apposita nel presente Vademecum.
- Testi di studio
- I livello: Walter H., Le fran?ais dans tous les sens, Le Livre de poche, Paris 1988. II livello: Oltre ai testi delle esercitazioni che saranno forniti dal docente durante il corso, gli studenti del 2? anno debbono leggere: Podeur J., La pratica della traduzione, Liguori Ed., Napoli 2000.
- Modalità di
accertamento - Esame scritto e orale
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
Informazioni aggiuntive per studentesse e studenti non Frequentanti
- Testi di studio
- I livello: Walter H., Le français dans tous les sens, Le Livre de poche, Paris 1988. Gli studenti –non frequentanti- oltre ai testo suddetto e ai testi delle esercitazioni che saranno forniti durante il corso sono tenuti allo studio di: Cerquiglini B., La naissance du français, puf, coll. Que sais-je? Paris 1993. Gli studenti non frequentanti del II livello: Oltre ai testi delle esercitazioni che saranno forniti dal docente durante il corso debbono leggere: Podeur J., La pratica della traduzione, Liguori Ed., Napoli 2000.
- Modalità di
accertamento - Esame scritto e orale
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
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