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LINGUA FRANCESE I

A.A. CFU
2006/2007 10
Docente Email Ricevimento studentesse e studenti
Ruggero Druetta

Assegnato al Corso di Studio

Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Il corso si articola in due parti offrendo una visione esterna ed interna della lingua francese. La prima parte propone una presentazione della diffusione attuale della lingua francese nel mondo e della sua rilevanza nelle istituzioni internazionali, cui si affianca una politica linguistica di promozione e di arricchimento della lingua stessa. La seconda parte si concentra invece maggiormente sulla presentazione e l’analisi delle strutture fonologiche, prosodiche, ortografiche e morfologiche del francese attuale raffrontate a quelle dell’italiano. Le lezioni si svolgeranno prevalentemente in lingua francese. Il corso prevede la frequenza di esercitazioni di lingua francese, suddivise per livello linguistico.

Programma

1. Il francese visto da fuori: la francofonia 1.1 Il francese nel mondo: diffusione geografica e numerica 1.2 Variet? della Francofonia 1.3 Il francese nelle istituzioni internazionali 1.4 Variet? del francese in Francia: variazioni regionali e sostrati dialettali 1.5 Cenni storici sull?evoluzione del francese 1.6 Dirigismo linguistico e politiche linguistiche della Francia 2. Il francese visto da dentro: fonetica, ortografia, morfologia 2.1 Il sistema fonetico delle due lingue: sovrapposizioni e lacune 2.2 Corrispondenza fonemi-grafemi in italiano e francese. I digrammi e i trigrammi 2.3 Problemi derivati: l?omonimia e la paronimia. I calembours 2.4 Tentativi di riforma dell?ortografia 2.5 L?accentuazione e la prosodia della frase francese 2.6 I segni morfologici nello scritto e nell?orale

Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche
Lezione frontale
Testi di studio
Walter H., Le Fran?ais dans tous les sens, Le livre de poche, Paris, 1987, pp.165-279 Dispensa del docente, disponibile fin dall?inizio dei corsi presso la segreteria della sede di via Oddi
Modalità di
accertamento
Esame orale, previo accertamento linguistico da parte della lettrice, per il corso del docente La parte relativa alle esercitazioni linguistiche sarà invece oggetto di esame scritto.
Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Informazioni aggiuntive per studentesse e studenti non Frequentanti

Modalità didattiche
Lezione frontale
Obblighi
Gli studenti non frequentanti devono mettersi in contatto col docente per comunicare la scelta della bibliografia integrativa e per verificare il programma d'esame almeno 2 mesi prima di sostenere l'esame stesso.
Testi di studio
Walter H., Le Français dans tous les sens, Le livre de poche, Paris, 1987, pp.165-279 Dispensa del docente, disponibile fin dall’inizio dei corsi presso la segreteria della sede di via Oddi Bibliografia integrativa per i non frequentanti: un testo a scelta tra i seguenti: Arcaini E., Italiano e francese. Un confronto linguistico, Paravia Scriptorium, Torino, 2000, cap. 1 (pp. 25-79). Madonia F., Le lingue di Francia, Carocci, Roma, 2005, cap 2-3 (pp. 31-84).
Modalità di
accertamento
Esame orale, previo accertamento linguistico da parte della lettrice, per il corso del docente La parte relativa alle esercitazioni linguistiche sarà invece oggetto di esame scritto.
Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

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