Il corso si propone di condurre gli studenti a saper costruire un database per l’inserimento di dati bibliografici, e, attraverso la scrittura di una stringa, a saper estrarre da esso una bibliografia in un formato redatto secondo standard internazionali.

Il corso di Informatica (esercitazioni avanzate) per gli studenti di CL2 (terzo anno) e LS1 (secondo anno) comprende la compilazione di un database in MS Access con dati bibliografici, la scrittura di una stringa che ordina i contenuti dei campi in un formato prestabilito, e la redazione finale di una bibliografia in MS Word.

- Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding): lo studente ha una preparazione di base relativa al funzionamento di un database e della logica di una bibliografia.
- Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding): lo studente ha le competenze per costruire un database con al suo interno una stringa che produca una bibliografia ragionata.
- Autonomia di giudizio (making judgements): lo studente possiede le capacità critiche necessarie per adattare un database ad esigenze bibliografiche diverse.
Abilità comunicative (communication skills): lo studente è in grado di produrre una interfaccia comprensibile ad utenti diversi.
Capacità di apprendimento (learning skills): lo studente acquisisce le procedure metodologiche per sviluppare ulteriormente l'uso di un database per la costruzione di una bibliografia completa.

Modalità didattiche

Lezione frontale e laboratorio.

Obblighi

Non essiste alcun obbligo di frequenza. Per l'autoapprendimento è a disposizione una "guida rapida" online.

Testi di studio

Klaver J.M.I., Guida rapida al Corso di Informatica III per Microsoft Access 2003 (Urbino, 2006), disponibile all’indirizzo: http://www.uniurb.it/lingue/matdid/klaver/InformaticaCL2/

Modalità di
accertamento

Verfica finale: prova pratica (simulazione procedura A.1-C.2.3 della Guida Rapida) in laboratorio.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Autoapprendimento.

Obblighi

Per l'autoapprendimento è a disposizione una "guida rapida" online.

Testi di studio

Klaver J.M.I.., Guida rapida al Corso di Informatica III per Microsoft Access 2003 (Urbino, 2006), disponibile all’indirizzo: http://www.uniurb.it/lingue/matdid/klaver/InformaticaCL2/

Modalità di
accertamento

Verfica finale: prova pratica (simulazione procedura A.1-C.2.3 della Guida Rapida) in laboratorio.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Gli studenti di LS1 provenienti da CL2 devono concordare un programma alternativo con il docente. Il corso può essere frequentato anche da studenti di CL1/CL5 come Introduzione al Mondo del Lavoro (3 crediti con prova finale).