Obiettivo del corso è dotare gli studenti delle competenze necessarie per poter accedere a corsi di specializzazione e/o a posizioni di lavoro nella imprese private, pubbliche amministrazioni e società di consulenza specificamente interessate alla promozione di progetti di investimento nel settore dei trasporti, alla realizzazione, gestione e caratterizzazione di servizi di trasporto merci e persone.

Prima Parte 
Le caratteristiche della domanda di trasporto merci 
Le determinanti della domanda di trasporto merci 
La stima della domanda del servizio di trasporto merci 
I risultati di un’indagine empirica 
Accenni a modelli di scelta discreta 
Seconda Parte 
Outsourcing logistico e supply chain management 
Domanda di trasporto merci in Italia 
Offerta di trasporto merci in Italia 
Sistemi interportuali 
Sistemi logistici integrati 
Evoluzione dei sistemi logistici in un’ottica distrettuale

Modalità didattiche

1. Lezioni frontali 
2. Casi di studio 
3. Esercitazioni

Testi di studio

Marcucci E. (2005), I modelli a scelta discreta per l’analisi dei trasporti, Carocci, capp. 1,3,4,5. 
Ottimo E. e Vona R. (2001), Sistemi di logistica integrata, Egea, Milano 
Letture consigliate 
- Borruso G. e Polidori G. (a cura di), Trasporto merci, logistica e scelta modale, Franco Angeli, Milano, in corso di stampa. 
- Marcucci E. e Corò G. (2001), “Le politiche per la logistica”, in Quaderni della Mobilità, n°1, Osservatorio permanente della mobilità, Regione Marche, pp. 41-50. 
- Marcucci E. (2002), “Le piattaforme logistiche come strumento di competitività del territorio”, Urbanistica Quaderni archivio, 4, suppl. al n° 117 di Urbanistica, pp. 46-58. 
- Marcucci E. e Polidori G., “Domanda di trasporto merci e preferenze dichiarate: la situazione delle Marche”, in Borruso G. e Polidori G. (a cura di), Trasporto merci, logistica e scelta modale, Franco Angeli, Milano, in corso di stampa.

Modalità di
accertamento

1. Esonero 
2. Esame finale orale 
3. Concordando con il docente il tema è possibile svolgere un lavoro di approfondimento tematico che si concretizzi nella redazione di una tesina scritta

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.