Il Corso ha lo scopo di avviare gli studenti alla linguistica storica indeuropea e ai problemi della comparazione (con particolare riguardo alle lingue classiche), inquadrandone gli aspetti fondamentali nello sviluppo della ricerca glottologica e rendendo altresì accessibile la disciplina nelle nozioni, nei concetti e nei metodi usati per l'analisi del linguaggio, e che sono l'indispensabile fondamento per capire la linguistica moderna.

Gli studenti approfondiranno i temi di linguistica storica trattati nel corso integrando le lezioni con la lettura di alcuni capitoli dei testi elencati e di altri studi che verranno loro indicati durante le lezioni.

Nell'àmbito delle lezioni di Glottologia 1 il dott. Matteo Damiani terrà un seminario sul tema: 'Esegesi del pensiero linguistico di Ferdinand de Saussure' con letture dal Corso di Linguistica Generale. Il seminario fa parte del programma d'esame.

Nell'àmbito delle lezioni di Glottologia 1 il dott. Matteo Damiani terrà un seminario sul tema: 'Esegesi del pensiero linguistico di Ferdinand de Saussure' con letture dal Corso di Linguistica Generale. Il seminario fa parte del programma d'esame.

Modalità didattiche

Lezioni frontali e seminari di approfondimento.

Testi di studio

D. Silvestri, Il ventaglio e la forbice, Napoli, Arte Tipografica, 1994.

G. Berruto, Corso elementare di linguistica generale, Torino, Utet, 1997.

M. Prampolini, Ferdinand. de Saussure, Teramo 1994, Giunti e Lisciani.

F. De Saussure, Corso di linguistica generale, Bari, Editori Laterza, 1968.

R. Lazzeroni (a cura di), Linguistica storica, Roma, NIS, 1987.

M. L. Porzio Gernia, Introduzione alla teoria dell'indeuropeo, Torino, G. Giappichelli Editore, 1978.

F. Villar, Gli indoeuropei e le origini dell'Europa, Bologna, Il Mulino, 1997.

 

Sarà a disposizione degli studenti un elenco delle letture indispensabili per sostenere l'esame (rivolgersi alla bibiotecaria, dott.ssa A. Bartolomei). 

Altra bibliografia sarà fornita durante le lezioni.

Modalità di
accertamento

Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Testi di studio

Per gli studenti non frequentanti e per quanti vogliano reiterare l'esame è necessario un incontro personale con il docente, negli orari di ricevimento, al fine di concordare un apposito programma.

Modalità di
accertamento

Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.