Studiare il tema del cibo e del banchetto, tema antropologico e metafora fondante, protagonista di importantissime opere letterarie dall’antichità ai giorni nostri, come elemento chiave anche di rilevanti narrazioni filmiche.

1. Introduzione
2. Gli archetipi della rappresentazione del banchetto nella cultura occidentale
3. Letture di testi letterari e visione di opere cinematografiche in rapporto al tema del cibo e del banchetto
4. Analisi della trasformazione del testo letterario nel linguaggio cinematografico: dal racconto alla diegesi, dal soggetto alla sceneggiatura, dal découpage al montaggio

Modalità didattiche

Lezioni frontali e analisi di film.

Testi di studio

per l’argomento specifico del corso si dovranno utilizzare:

-Platone, Il simposio (qualsiasi edizione)
-Petronio, Satyricon (qualsiasi edizione)
-W. Borroughs, Pasto nudo, Milano, Adelphi
-Karen Blixen, Il pranzo di Babette, in K.B., Capricci del destino, Milano, Feltrinelli
-G. Rondolino-D. Tomasi, Manuale del film, Torino, UTET 2006 (nuova edizione con cd rom)

si dovrà inoltre leggere, a scelta, uno dei seguenti saggi:

-A. Gaudreault, Dal letterario al filmico, Torino, Lindau
-A. Fumagalli, I vestiti nuovi del narratore. L'adattamento da letteratura a cinema, Milano, Il Castoro

(ulteriore bilbiografia, riguardante soprattutto i testi letterari adatati per lo schermo, potrà essere indicata nel corso delle lezioni

E’ prevista la visione di alcuni film, fra i quali:
-Il banchetto di Platone di Marco Ferreri (Italia-Francia 1989)
-Fellini Satyricon di Federico Fellini (Italia 1969)
-La grande abbuffata di Marco Ferreri (Francia-Italia 1973)
-Il pasto nudo di David Cronenberg (Canada-GB 1991)
-Il pranzo di Babette di Gabriel Axel (Danimarca 1987)

La lista completa dei film in programma sarà resa nota alla fine del corso

Modalità di
accertamento

Esame scritto e orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

gli studenti non frequentanti dovranno portare il programma indicato per gli studenti frequentanti, sostituendo le lezioni frontali con un un supplemento di testi da concordarsi con il docente almeno dieci giorni prima di sostenere l'esame. la mancata frequenza alle lezioni non esonera gli studenti, ai fini dell'esame, dalla visione dei film oggetto delle lezioni (la lista completa dei film in programma sarà resa nota alla fine del corso).

Testi di studio

 

Modalità di
accertamento

Esame scritto e orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.