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STORIA DELL'ARTE MODERNA

A.A. CFU
2008/2009 4
Docente Email Ricevimento studentesse e studenti
Roberta Martufi

Assegnato al Corso di Studio

Tecnico del territorio (7)
Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Il corso si propone di studiare la nascita della città moderna, e dei suoi modelli di trasformazione. Lo studente dovrà acquisire la conoscenza dei fondamentali si-stemi urbani nell’Occidente e delle fasi di trasformazione mor-fologiche dalla città antica alla città moderna. Obiettivo forma-tivo del corso è dunque quello di fornire agli studenti una ca-pacità critica di lettura dei principali elementi che hanno con-corso alla formazione della città storica e che possono essere ancora proposti nella progettazione della città contemporanea.

Programma

Le lezioni riguarderanno gli elementi fisici e morfologici di cui ? costituita la citt? (il tessuto edilizio e le mura cittadine, le stra-de, le piazze, il palazzo, le case, le attrezzature, le chiese, ecc.) e il loro rapporto con il paesaggio agrario circostante. Saranno dunque esaminati alcuni casi-studio esemplari per meglio comprendere la nascita e la trasformazione della citt? moderna. 1. La nascita della citt? antica: dalla Mesopotamia a Roma. 2. La citt? medioevale. 3. Firenze e il primo umanesimo. 4. La trattatistica in architettura fra XV e XVI sec.. 5. La citt? ideale e le corti rinascimentali: Urbino, Pienza, Ferrara, Mantova, Roma. 6. Le ville e i giardini nel paesaggio agrario rinascimentale. 7. Le grandi urbanizzazioni europee fra il XVII e il XVIII se-colo. 8. La nascita della metropoli ottocentesca. Il corso affronter? questioni di metodo relative alla ?storia ur-bana?, disciplina autonoma e distinta sia dalla storia dell'archi-tettura che dalla storia dell'urbanistica.

Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche
Lezioni frontali e seminari di approfondimento.
Obblighi
Tesina di approfondimento.
Testi di studio
L. Benevolo, Storia dell'Architettura del Rinascimento, Bari, 1968. D. Calabi , Storia della citt?. L'Et? moderna, Marsilio, Venezia, 2001. Emilio Sereni. La storia del paesaggio agrario, Laterza, Bari, 1999. L. Benevolo, Storia dell'Architettura moderna, Bari, 1978.
Modalità di
accertamento
Esame orale e tesina di approfondimento.
Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Informazioni aggiuntive per studentesse e studenti non Frequentanti

Obblighi
Tesina di approfondimento.
Testi di studio
L. Benevolo, Storia dell'Architettura del Rinascimento, Bari, 1968. D. Calabi , Storia della città. L'Età moderna, Marsilio, Venezia, 2001. Emilio Sereni. La storia del paesaggio agrario, Laterza, Bari, 1999. L. Benevolo, Storia dell'Architettura moderna, Bari, 1978.
Modalità di
accertamento
Esame orale e tesina di approfondimento.
Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

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