Il corso si propone di sviluppare competenze giuridiche di base e in particolare di adottare un approccio interculturale al diritto attraverso l'utilizzo di un metodo comparato. Costituiscono obiettivi di apprendimento specifici: conoscere la struttura e le fonti del diritto nel common law e nella famiglia romano germanica; conoscere le caratteristiche fondamentali del diritto nel sistema islamico.

Common law: sviluppo del sistema e fonti del diritto. Equità. Trust. Famiglia romano germanica: sviluppo del sistema e fonti del diritto. Altre concezioni del diritto: il diritto islamico. Ruolo e fonti. Le categorie giuridiche e l'adattamento del diritto nel tempo.

Modalità didattiche

Le lezioni si basano su un coinvolgimento attivo degli studenti e su una didattica partecipata, con ricorso ad esercitazioni e lavori di gruppo.

Obblighi

Testi di studio

R. David, Camille Jauffret-Spinosi I grandi sistemi giuridici contemporanei, Cedam, Padova, ultima edizione Introduzione - Parte Prima - Parte Terza - Parte Quarta (solo titolo I e titolo III). Materiale didattico predisposto a cura del docente.

Modalità di
accertamento

Eventuale accertamento scritto. Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Le lezioni si basano su un coinvolgimento attivo degli studenti e su una didattica partecipata, con ricorso ad esercitazioni e lavori di gruppo.

Obblighi

Testi di studio

R. David, Camille Jauffret-Spinosi I grandi sistemi giuridici contemporanei, Cedam, Padova, ultima edizione Introduzione - Parte Prima - Parte Terza - Parte Quarta (solo titolo I e titolo III). Materiale didattico predisposto a cura del docente.

Modalità di
accertamento

Eventuale accertamento scritto. Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.