Der Kurs will versuchen, einen Überblick über die gesamte Geschichte des Romans in deutscher Sprache zu geben, angefangen beim höfischen Roman, für den Wolframs Parzival (um 1205/10) stellvetretend behandelt wird. Theorie des Romans heißt in diesem Zusammenhang, die zeitgenössischen Reflexionen über den Roman und über narrative Funktionen und Strukturen zu verfolgen. Die eigentlichen Romantheorien werden allerdings ebenfalls kurz angesprochen. Unter anderem soll gezeigt werden, wie sich die deutschen Romantraditionen in die europäische Literaturgeschichte einfügen.

Nach einer eher kurzen Behandlung des Parzival Wolframs von Eschenbach, seiner Bedeutung und innovativen Form, werden kursorisch die Entwicklungen im 15. und 16. Jahrhundert aufgezeigt. Als nächster Schritt folgt die Diskussion des Romans im Barock, und hier am Beispiel von Grimmelshausens Simplicissimus. Die weiteren Stationen sind Jean Paul und Goethe, sodann im 19. Fontane nebst weiteren beispielen des realistischen Romans, weiter für das 20. Jh. Thomans Manns Budenbrooks sowie kurz zu diskutierende Romane der Zeit bis 1945. Fuer die Nachkriegszeit wird je ein Roman Koeppens, Frischs und Boells zu behandeln sein, sowie abschliessend ein Roman der sogenannten Nachwendezeit. Die zu behandelnden Werke werden mit den Kursteilnehmern festgelegt.  

Modalità didattiche

Der Kurs wird in deutscher Sprache und in Seminarform abgehalten. Die Teilnahme ist unbedingt zu empfehlen. Jeder teilnehmer ist verpflichtet, eine Hausarbeit anzufertigen, die möglichst während des Kurses diskutiert werden soll.

Testi di studio

Einige Teile der Storia della Letteratura Tedesca von Michael Dallapiazza/Ulrike Kindl, Laterza 2001, sind als Grundlage anzusehen.

1. Band: Dal medioevo al Barocco: Kapitel II,3, S. 35-108; Kap.IV,5, S. 175-186.

2. Band: S. 76-222; S. 271-395.

3. Band:S. 50-91; S. 179-286

Eine Literaturliste wird zu beginn des Kurses verteilt werden.

Modalità di
accertamento

mündlich

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Für non frequentanti wird ein je individuelles Zusatzprogramm erstellt. Wer nicht teilnehmen kann, sollte sich bald mit dem Kursleiter ins Benehmen setzen.

Modalità di
accertamento

mündlich

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.