Conoscere, almeno a livello essenziale, le prospettive offerte dei principali autori della storia della filosofia medievale da Agostino di Ippona a Guglielmo di Ockham; essere in grado di misurarsi con un testo filosofico scolastico; riconoscere le forme e i generi letterari tipici della scolastica medievale.

Parte istituzionale: la filosofia medievale da Agostino di Ippona a Guglielmo di Ockham:

-  Agostino, Severino Boezio, gli Enciclopedisti, Dionigi l’Areopagita, i maestri della scuola Palatina (in particolare Scoto Eriugena);

-  Anselmo d’Aosta e l’unicum argumentum;

-  La nascita del metodo scolastico: Pietro Abelardo, Pier Lombardo.

-  La filosofia bizantina, araba, ebraica;

-  Le scuole del secolo XII: Chartres, san Vittore, i cistercensi.

-  Il ritorno di Aristotele in Occidente

-  I maestri latini della prima metà del XIII secolo

-  Alberto Magno, Bonaventura, Gioacchino da Fiore

-  Tommaso d’Aquino e Sigieri di Brabante;

-  Scoto, Ockham

Parte monografica: Il rapporto tra l’anima e il corpo nel dibattito scolastico del XIII secolo. Alberto Magno, Tommaso d’Aquino, Bonaventura da Bagnoregio, Sigieri di Brabante

Modalità didattiche

Lezioni frontali; lettura corsiva di testi filosofici.

Testi di studio

A.Ghisalberti, Filosofia medievale. Da S. Agostino a S. Tommaso, Giunti, Firenze 2006, pp. 1-223.

A.Petagine, L’Aristotelismo come Paradigma della razionalità in Europa. Nota sul contributo di Alberto Magno, in I Filosofi e l’Europa. Atti del XXXVI Congresso Nazionale di Filosofia della Società Filosofica Italiana. Verona, 26-29 aprile 2007, a cura di R. Pozzo e M. Sgarbi, Mimesis, Milano-Udine 2009, pp. 121-137.

Sigieri di Brabante, Anima dell’uomo, a cura di A. Petagine, Bompiani, Milano 2007, pp. 1-141, 232-311, 349-359.

Modalità di
accertamento

Esame Orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Testi di studio

A. Ghisalberti, Filosofia medievale. Da S. Agostino a S. Tommaso, Giunti, Firenze 2006, pp. 1-223.

A. Petagine, L’Aristotelismo come Paradigma della razionalità in Europa. Nota sul contributo di Alberto Magno, in I Filosofi e l’Europa. Atti del XXXVI Congresso Nazionale di Filosofia della Società Filosofica Italiana. Verona, 26-29 aprile 2007, a cura di R. Pozzo e M. Sgarbi, Mimesis, Milano-Udine 2009, pp. 121-137.

Sigieri di Brabante, Anima dell’uomo, a cura di A. Petagine, Bompiani, Milano 2007, pp. 1-141, 232-311, 349-359.

Modalità di
accertamento

Esame Orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.