SOCIOLOGIA DELL'AMBIENTE E DEL TERRITORIO
| A.A. | CFU |
|---|---|
| 2006/2007 | 4 |
| Docente | Ricevimento studentesse e studenti | |
|---|---|---|
| Elisa Lello |
Assegnato al Corso di Studio
| Giorno | Orario | Aula |
|---|
Obiettivi Formativi
Il corso si propone di mettere a fuoco alcuni temi principali della disciplina. Obiettivo formativo è quello di stimolare negli studenti una maggiore capacità critica nella lettura del rap-porto tra ambiente, società e modernità nei suoi diversi a-spetti e nella sua evoluzione nell’arco degli ultimi decenni.
Programma
Il programma si compone di due diverse parti:
La prima, di carattere introduttivo, sar? dedicata ad una ras-segna dei maggiori quadri teorici e prospettive analitiche della sociologia. Attraverso la definizione di alcune parole chiave quali: ambiente e natura, ecologia, rischio, crisi e modernit?, sar? definito il campo di studio della sociologia dell?ambiente;
La seconda, pi? specifica, approfondir? alcune tematiche qua-li: (i) L?ambientalismo in Italia; (ii) La societ? del rischio, (iii) Ambiente e ?nuova democrazia?. Le lezioni di questa seconda parte saranno di carattere seminariale.
Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento
- Modalità didattiche
- Lezioni frontali e seminari di approfondimento.
- Testi di studio
- L. Pellizzoni - Osti G., Sociologia dell?ambiente, Bologna, Il Mulino, 2003. Oltre al testo di base, gli studenti saranno tenuti ad approfon-dire una delle tematiche trattate durante la seconda parte del corso attraverso la lettura di almeno uno tra i seguenti testi: D. della Porta e Diani M., Movimenti senza protesta? L?ambientalismo in Italia, Bologna, il Mulino, 2004 U. Beck, La societ? globale del rischio, Trieste, Asterios, 2001 L. Bobbio e Zeppetella A., Perch? proprio qui? Grandi opere e opposizioni locali, Milano, Franco Angeli, 1999.
- Modalità di
accertamento - Esame orale.
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
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