Il corso si propone di affrontare i problemi relativi alla produzione, circolazione e trasmissione dei testi letterari di lingua latina, partendo dalla Vita di Claudio di Suetonio, per offrire agli studenti gli strumenti idonei ad affrontare la lettura di un testo in edizione critica.

Durante il corso si leggeranno e commenteranno alcuni passi della Vita di Claudio di Suetonio (e degli Annali di Tacito), scelti anche in modo che si possa prendere dimestichezza con le questioni che più comunemente si pongono all'editore critico di un testo classico. All'esame i candidati dovranno comunque mostrare di saper  tradurre adeguatamente l'intera Vita di Claudio e i libri XI e XII degli Annali, come pure di avere buona familiarità con il lessico e le strutture morfosintattiche della lingua dei due autori.

Al termine del corso gli studenti dovranno mostrare di aver apprezzato la specificità delle biografie suetoniane da un lato e della storiografia tacitiana dall'altro e di padroneggiare, almeno nelle grandi linee, le modalità della tradizione dei testi presi in esame.

Modalità didattiche

Lezioni frontali ed esercitazioni.

Testi di studio

Indicazioni sull'utilizzo della bibliografia qui di seguito elencata verranno fornite all'inizio del corso

- Svetonio, L'imperatore Claudio, a cura di G. Guastella, con testo a fronte, Venezia, Marsilio, 1999.

- Suetonius, Divus Claudius, ed. by Donna W: Hurley, Cambridge University Press, 2001.

- Suetonius, De vita Caesarum libri, rec. M. Ihm, Stuttgart, Teubner 1958 (= 1908).

- Tacite, Annales, Livres XI-XII, teste ét. et tr. par P. Wuilleumier, Paris, Les Belles Lettres 1976.

- Cornelius Tacitus, Annales, ed. E. Koestermann, Leipzig, Teubner 1965. 

- Cornelius Tacitus, Annalen, Band III- Buch 11-13, erl. u. mit einer Einleitung versehen von E. Koestermann, Heidelberg, Winter 1967.

- P. Chiesa, Elementi di critica testuale, Bologna, Pàtron Editore, 2002

- S. Timpanaro, La genesi del metodo del Lachmann, nuova ed. riveduta e ampliata, Padova, Liviana Editrice 1981

- L.D. Reynolds- N.G. Wilson, Copisti e filologi, Padova 1984.

- G. Cavallo, Testo, libro, lettura, in “Lo spazio letterario di Roma antica”, vol. II, Roma 1989, pp. 307-341.

 - P. Fedeli, I sistemi di produzione e diffusione, in “Lo spazio letterario di Roma antica", vol. II, Roma 1989, pp. 343-378.

 

Modalità di
accertamento

Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Gli studenti non frequentanti devono prendere contatto con il docente almeno due mesi prima dell'esame.

Testi di studio

Gli stessi previsti per gli studenti frequentanti con integrazioni da concordare.

Modalità di
accertamento

Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.