Corpi esaltati, venerati, suppliziati, nascosti o cancellati: il corpo è un luogo del conflitto sociale e politico, ma prima ancora il corpo è una costruzione culturale. Il corpo dell’eroe è spesso eletto a corpo eccezionale dalle proprietà quasi miracolose, tali perfino da sconfiggere la morte. Il corpo disegna una leadership, è oggetto di culto o figura, al contrario, come luogo dell’impotenza e della degradazione dell’avversario. Nel Risorgimento, il cittadino della futura nazione italiana è disegnato come dotato di un corpo virile, che non teme la guerra e il martirio.  Nella società di massa, il corpo mediale del leader deve sottostare a rituali di estetizzazione o degradazione. La considerazione del corpo è alla base dell’identità di un gruppo sociale o di una nazione. Nella longevità dei corpi, nel tasso di salute, nella forma fisica imposta dalle diete e dalla moda, possiamo leggere la storia di una società e la sua evoluzione. Attraverso i corpi abbiamo la possibilità di gettare uno sguardo sul complesso del vivere sociale, più di quanto consentissero gli approcci storiografici tradizionali.

Punti essenziali di riferimento:

Per una nuova storiografia (si intende la storiografia nata dalla Rista "Annales")

L’immaginario romantico (riferito in particolare alla famiglia, la patria, l'onore, la sentimentalità affettiva, i rituali della politica patriottica e nazionale)

Nascita di una nazione (l’Italia, nel contesto europeo)

Martirologi e etica patriottica (riferito in particolare al periodo dall'epoca napoleonica alla metà del XIX secolo, quando gli italiani percepiscono se stessi prima come martiri alla Silvio Pellico, poi come eroi alla Garibaldi)

A chi appartiene il corpo? (nell'ultima fase del Risorgimento e nei primi decenni dell'Italia unita, fino a Pinocchio e "Cuore")

Corpi "borghesi" e tempo libero (nel Novecento: una lunga vita, rappresentazione dei corpi, medicalizzazione e salute, sport, vacanze, formazione di un "ego-corpo")

Lo studente dovrà mostrare il possesso:
- della padronanza delle conoscenze di base;
- della comprensione dei concetti fondamentali della disciplina;
- della capacità di usare conoscenze e concetti per ragionare secondo la logica della disciplina.

E' previsto un seminario facoltativo su "Storia e computer", per iniziare i frequentanti alla redazione di articoli e saggi di storia e all'esplorazione on line di banche dati.

Modalità didattiche

Lezione fontale e multimediale

Obblighi

Chi desidera reiterare l’esame o portare un programma autonomo è pregato di concordarlo con il docente almeno un mese prima dell’esame.

Testi di studio

P. Burke, Una rivoluzione storiografica. La scuola delle “Annales”, 1929-1989, Roma-Bari, Laterza, 2002, pp. 182.
D. Mengozzi, Corpi posseduti. Eroi e martiri dal Risorgimento a Pinocchio, Manduria-Bari-Roma, Lacaita, 2012, pp. 282.
D. Mengozzi, Garibaldi taumaturgo. Reliquie laiche e politica nell’Ottocento, Manduria-Bari-Roma, Lacaita, 2010, pp. 216.
S. Luzzatto, Il corpo del duce. Un cadavere tra immaginazione, storia e memoria, Torino, Einaudi, 2011, pp. 246.
H. Juvin, Il trionfo del corpo, Milano, Egea, 2006, pp. 200.
E’ vivamente consigliato l’inquadramento storico dei secoli XIX e XX mediante un buon manuale delle Scuole superiori.

Modalità di
accertamento

Esame scritto

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Chi desidera reiterare l’esame o portare un programma autonomo è pregato di concordarlo con il docente almeno un mese prima dell’esame.

Testi di studio

P. Burke, Una rivoluzione storiografica. La scuola delle “Annales”, 1929-1989, Roma-Bari, Laterza, 2002, pp. 182.

D. Mengozzi, Corpi posseduti. Eroi e martiri dal Risorgimento a Pinocchio, Manduria-Bari-Roma, Lacaita, 2012, pp. 282.

D. Mengozzi, Garibaldi taumaturgo. Reliquie laiche e politica nell’Ottocento, Manduria-Bari-Roma, Lacaita, 2010, pp. 216.

S. Luzzatto, Il corpo del duce. Un cadavere tra immaginazione, storia e memoria, Torino, Einaudi, 2011, pp. 246.

H. Juvin, Il trionfo del corpo, Milano, Egea, 2006, pp. 200.

E’ vivamente consigliato l’inquadramento storico dei secoli XIX e XX mediante un buon manuale delle Scuole superiori.

Modalità di
accertamento

Esame scritto

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Corso mutuato dall'insegnamento di Storia sociale del Corso di laurea in Scienze dell'educazione (L-19) del Dipartimento di Scienze dell'uomo.