Il corso si propone di sviluppare competenze giuridiche di base e in particolare, in coerenza con l'obiettivo formativo del corso di laurea, di adottare un approccio interculturale al diritto attraverso l'utilizzo di un metodo di studio comparato. Costituiscono obiettivi di apprendimento specifici: conoscere la struttura e la funzione del diritto nei principali ordinamenti occidentali; conoscere il ruolo e la struttura del diritto nel sistema islamico; conoscere le principali differenze e analogie tra i vari sistemi giuridici contemporanei.

 Common Law: sviluppo del sistema. Struttura del diritto. Fonti del diritto. Trust. Equity. Contract e Contratto. Diritto degli Stati Uniti D'America. Famiglia Romano Germanica: sviluppo del sistema. Struttura e fonti del diritto. Altre concezioni del diritto: il diritto islamico. Ruolo e funzioni. Fonti del diritto islamico. Le categorie giuridiche e l'adattamento del diritto all'evoluzione dei tempi. Diritto islamico e diritto dei paesi musulmani. Altre concezioni del diritto: cenni sulle tradizioni giuridiche dell'estremo oriente.

Modalità didattiche

Le lezioni si basano su un coinvolgimento attivo degli studenti e su una didattica partecipata, con ricorso ad esercitazioni e lavori di gruppo.

Testi di studio

R. David, Camille Jauffret-Spinosi I grandi sistemi giuridici contemporanei, Cedam, Padova, ultima edizione Introduzione - Parte Prima - Parte Terza - Parte Quarta (solo titolo I e titolo III). Materiale didattico predisposto a cura del docente

Modalità di
accertamento

Accertamento scritto. Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Le lezioni si basano su un coinvolgimento attivo degli studenti e su una didattica partecipata, con ricorso ad esercitazioni e lavori di gruppo.

Testi di studio

R. David, Camille Jauffret-Spinosi I grandi sistemi giuridici contemporanei, Cedam, Padova, ultima edizione Introduzione - Parte Prima - Parte Terza - Parte Quarta (solo titolo I e titolo III). Materiale didattico predisposto a cura del docente

Modalità di
accertamento

Accertamento scritto. Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.