Fornire agli studenti una visione di insieme della legislazione e della normativa secondaria applicativa in materia bancaria e creditizia

Profilo storico della legislazione bancaria italiana

• dall’Unità alla legge bancaria del 1926; la legge bancaria del 1936-38

• dalla legge bancaria del 1936-38 ai primi anni ‘80

• l’attuazione della II direttiva comunitaria e il Testo unico bancario

• Dal TUB alla crisi finanziaria

Le Autorità creditizie

• Gli organismi pubblici preposti al settore bancario. Il CICR e il Ministero dell’Economia e delle Finanze

• La funzione di vigilanza della Banca d’Italia

• La Banca d’Italia e l’ordinamento monetario europeo

• Le funzioni di vigilanza “antiriciclaggio” e “antiusura”

• Il nuovo ruolo della BCE nella vigilanza sulle banche

Le banche e il mercato finanziario

• La nozione di attività bancaria

• I soggetti operanti nel settore finanziario

• Specializzazione, despecializzazione e pluralismo del sistema bancario

L’accesso delle banche italiane all’esercizio dell’attività bancaria

• L’autorizzazione all’esercizio dell’attività bancaria

Succursali e libera prestazione dei servizi

Le categorie di banche

I crediti speciali

I bilanci delle banche

La vigilanza bancaria

• Vigilanza informativa e ispettiva

• Vigilanza regolamentare

• L’adeguatezza organizzativa

• La vigilanza su base consolidata e la vigilanza supplementare sui conglomerati finanziari

• Obbligazioni degli esponenti aziendali e sanzioni amministrative

La trasparenza dei rapporti della banca con i clienti

La struttura del mercato bancario

La disciplina delle crisi

• L’amministrazione straordinaria delle banche

• La liquidazione coatta amministrativa

• La liquidazione volontaria e i sistemi di garanzia dei depositanti (cenni sul recepimento della Direttiva BRRD)

Diritto Privato

A) conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding):

Ci si attende che lo studente sia in grado di riutilizzare le conoscenze acquisite sia nel proseguo degli studi sia nella successiva attività lavorativa e che sviluppi una propria autonoma capacità di giudizio sul sistema bancario italiano e sulle caratteristiche della vigilanza italiane ed europea.

B) conoscenza e capacità di comprensione applicate (applying knowledge and understanding):

Lo studente può utilizzare le conoscenze acquisite anche nell’attività pratica, sia di ricerca sia di tipo lavorativo presso banche e istituzioni finanziarie.

C) autonomia di giudizio (making judgements):

Il corso è finalizzato a dotare gli studenti di autonomia di giudizio sul sistema bancario e sull’assetto della vigilanza nazionale e internazionale.

D) abilità comunicative (communication skills):

Pur rappresentando il corso un approfondimento tecnico approfondito, ci sia attende che lo studente sia in grado di comunicare in maniera efficace le nozioni acquisite anche in ambiti diversi da quello universitario.

E) capacità di apprendere (learning skills):

Il corso è finalizzato a dotare gli studenti di autonomia di giudizio e di strumenti idonei a una valutazione autonoma dei modelli studiati. Ci si attende, pertanto, che lo studente sia in grado di approfondire determinate questioni o ulteriori tematiche non affrontate nel corso in maniera autonoma.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Partecipazione al corso, studio del libro di testo e di eventuali altri strumenti didattici (presentazioni power point, articoli, ecc.)

Obblighi

Nessuno

Testi di studio

Renzo Costi: “L’ordinamento bancario” Ed. Il Mulino

Modalità di
accertamento

Prova d’esame finale: orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Studio del libro di testo e di eventuali altri strumenti didattici (presentazioni power point, articoli, ecc.)

Testi di studio

Renzo Costi: “L’ordinamento bancario” Ed. Il Mulino

Modalità di
accertamento

Prova d’esame finale: orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.