Il corso ha lo scopo di fornire agli studenti gli strumenti utili all'individuazione e alla comprensione di monumenti di arte provinciale.

Introduzione e presentazione dei più significativi monumenti di arte provinciale.

Lo studente dovrà mostrare di riconoscere le caratteristiche di prodotti di arte provinciale, di inquadrarli cronologicamente e geograficamente. 

Orario delle lezioni: Lunedi, Martedì, Mercoledì  9:00 - 11:00 (da Lunedì 4 aprile 2016) 

Durante il colloquio il candidato dovrà dimostrare di aver acquisito gli strumenti per l'individuazione di prodotti di arte provinciale. 

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Oltre alle lezioni tenute dal docente sono previste esercitazioni e visite guidate a contesti archeologici locali. 

Modalità didattiche

Lezioni frontali

Testi di studio

R.Bianchi Bandinelli, Roma : la fine dell'arte antica,  Milano 1976;
G. Mansuelli, Roma e il mondo romano, voll. I-II, Torino 1981, passim;
G. Bejor, l'arte romana : centro e periferia, arte colta e arte plebea, in Civiltà dei Romani, un linguaggio comune,  Milano 1993, pp. 235-246;
S.Rinaldi-Tufi, Archeologia delle province romane, Roma 2000.
Ulteriore bibliografia verrà fornita nel corso delle lezioni. 

Modalità di
accertamento

Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Gli studenti non frequentanti sono invitati a concordare personalmente con il docente il programma d'esame.  

Modalità di
accertamento

Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.