Il corso ha avuto come oggetto lo studio dei nuovo modelli di comunicazione della salute e del benessere, i nuovi ambienti digitali dove si svolgono tali comunicazioni e l'approfondimento delle capacità necessarie ai professionisti di questi ambiti per affrontare al meglio le sfide della società postmoderna. Il tirocinio teorico e pratico è volto a fornire competenze specifiche nell’ambito dell’analisi e della realizzazione di prodotti culturali nel campo della comunicazione della salute e del benessere: testi divulgativi, documenti scientifici, filmati, spot, web-site, community. Gli studenti acquisiranno la capacità di compiere delle analisi e di realizzare alcuni prodotti della comunicazione, ad uso informativo e influente sul cambiamento dell’atteggiamento (ambito della prevenzione e della promozione) e ad uso divulgativo delle applicazioni della scoperta scientifica (ambito della rieducazione). 

I moduli del programma del corso:

1.Comunicazione multimediale: il mutamento degli scenari comunicativi: dalla comunicazione tradizionale alla comunicazione dei nuovi media.

2. Editoria digitale e salute: i nuovi linguaggi, i supporti e device (smartphone, tablet ebook reader...) e i canali (blog, webzine, community, social network).

3. Health Web Marketing: analisi dell'eclissi delle 4P del marketing tradizionale (product, place, promotion e price) e la loro relativa sostituzione con le 3C del marketing digitale (content, community, commerce).

4. Web 2.0 e salute: modalità e paradigmi per comunicare al meglio sul web: i modi in cui l'architettura comunicativa diventa efficace, il ruolo dell'utente partecipativo, la funzione delle reti sociali e la redifinizione dei parametri tramite i quali raggiungere il proprio target. Approfondimento relativo ai siti web sulla salute: da considerazioni generali a esempi riguardanti siti, magazine e piattaforme sociali che trattano di benessere e salute.

L'analisi da parte dei corsisti di vari esempi e case history permetterà di passare alle considerazioni su come cambia il modo di pensare, sviluppare e pubblicizzare i contenuti nella rete, con l'obiettivo di comunicare al meglio competenze, strategie e contenuti riguardanti salute e benessere.

Gli studenti dovranno essere in grado di analizzare con autonomia di giudizio progetti, piani e programmi di promozione della salute. Tale capacità dovrà essere esercitata in aula nel confronto con l'insegnante e i colleghi di studio.

Gli studenti saranno chiamati ad esercitare in aula le abilità comunicative interagendo con domande, scambi con i compagni di studio e stesura di brevi presentazioni in vista della preparazione della esercitazione finale.

Gli studenti dovranno essere in possesso di capacità critiche utili per individuare strumenti e metodologie di comunicazione della salute funzionali e adeguate ai contesti, simulare piani di intervento, progettare ipotesi di lavoro sul campo.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

La didattica è svolta tramite esercitazioni, seminari di approfondimento, discussioni periodiche in aula. Verranno utilizzati schemi sintetici e presentazioni illustrative, quali supporti didattici alla comprensione delle tematiche esaminate. Le esercitazioni si avvarranno di supporti quali computer, tablet.

Modalità didattiche

Esercitazioni, discussione in aula, attività seminariale. 

E' prevista una esercitazione finale in gruppi. L'esercitazione consiste nella costruzione di piani  di comunicazione legati a nozioni riguardanti i nuovi mezzi di comunicazione, le nuove piattaforme digitali, il loro ruolo nella comunicazione della salute e del benessere sui nuovi canali, l'ottimizzazione e il posizionamento dei contenuti e della loro proposizione, i case history di comunicazione della salute e del benessere sul web e nell'utilizzo delle app, dei device di ultima generazione e nei processi di costruzione di senso all'interno della rete.

Obblighi

Gli studenti dovranno frequentare il 75% delle ore di lezione ed esercitazione del corso 

Modalità di
accertamento

Esercitazione finale in gruppi. Esposizione dei temi affrontati durante le attività didattiche in forma di seminario o di discussione in aula. Valutazione ed esposizione delle esercitazioni effettuate durante il corso.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.