Nel primo corso gli studenti apprenderanno gli elementi di base della fonologia, della morfologia e della sintassi della lingua araba standard. 

Lo scopo è di giungere ad un livello di comprensione e di espressione di frasi semplici, nella lingua scritta e parlata, nell’ambito famigliare e quotidiano.

Alla fine del corso gli studenti dovranno saper presentare se stessi e gli altri; formulare domande e fornire risposte per soddisfare esigenze semplici di tipo concreto (richiesta informazioni, fare piccoli acquisti, leggere cartelli ...).

Alfabeto arabo e segni ortografici vari – l’articolo e i nomi determinati e indeterminati – la declinazione dei nomi – i pronomi personali – le preposizioni – lo stato di annessione o costrutto – genere e numero dei nomi – l'accordo dell’aggettivo – i dimostrativi – i tempi del verbo arabo (perfetto, imperfetto, imperativo, congiuntivo, iussivo, participi) – negazione dei diversi tempi - il verbo essere – i numerali cardinali e ordinali fino a 10.  

Nessuna propedeuticità.

- Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti apprenderanno l’ortografia e la lettura della lingua araba insieme a un lessico elementare che consentirà loro di ricorrere a formule semplici di comunicazione. Essi acquisiranno gli elementi di base della morfologia e della sintassi e svilupperanno le abilità di ascolto, comprensione e produzione orale su argomenti della quotidianità.

- Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti sapranno leggere e scrivere messaggi semplici e adoperare le formule acquisite durante il corso. Essi saranno, inoltre, in grado di riconoscere e comprendere tali formule nei discorsi dei loro interlocutori e di rispondere in modo adeguato. 

- Autonomia di giudizio: gli studenti sapranno comparare gli elementi base della propria lingua con quelli della lingua araba e interagire in modo semplice su argomenti di carattere famigliare e quotidiano.  

- Abilità comunicative: gli studenti saranno in grado di esprimersi, chiedere informazioni e formulare enunciati semplici negli ambiti della famiglia e della scuola. Sapranno comunicare nelle forme scritte e orali, al livello elementare della lingua araba. 

- Capacità di apprendere: Gli studenti apprenderanno un metodo di studio atto a proseguire nell’approfondimento della lingua. Ciò sarà perseguito attraverso lezioni frontali ed esercitazioni in classe nonché con l’utilizzo di software.  

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

I testi consigliati contengono CD e materiale didattico adeguato al livello. Eventuale altro materiale sarà precisato durante il corso e messo a disposizione di tutti gli studenti, frequentanti e non.   

Modalità didattiche

Lezioni frontali e uso di semplici video.

Obblighi

La frequenza non è obbligatoria, ma vivamente consigliata.

 

Testi di studio

Bibliografia:

Grammatica teorica

Anissa Manca, Grammatica teorico-pratica di arabo letterario moderno, Ass. Naz. di Amicizia e Cooperazione Italo-araba, Roma, 2011, Capp. 1-16: pp. 1-87. Cap. 18: 97-102. Cap. 24: p. 184. 

Dialoghi ed esercitazioni

Luc Deheuvels, Grammatica araba, Zanichelli, Bologna, 2010, i vol.

Eventuali fotocopie fornite durante il corso.

Modalità di
accertamento

Written and oral examinations.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Stesso programma dei frequentanti. Ai non frequentanti si chiede cortesemente di prendere contatto con il docente.

Obblighi

Nessuno

Testi di studio

Per la bibliografia, v. sopra. 

Modalità di
accertamento

V. sopra.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.