Capacità di leggere l'opera d'arte contestualizzandola e individuandone le componenti che la caratterizzano.

Viene indagato il rapporto storico, politico, sociale e commerciale delle Marche con Venezia, i canali di collegamento attivati anche attraverso l'Adriatico che ha messo in collegamento come se fosse una grande strada la ponda italiana e quella della Dalmazia.

Oggetto di indagine saranno le presenze di ancone trecentesche nonchè le più importanti figure di pittori veneti: da Giovanni Bellini a Lorenzo Lotto e a Tiziano

Lo studente deve dimostrare di orientarsi nel panorama dell'arte veneta attraverso i suoi più significativi interpreti. Cogliere le peculiarita dei vari artisti attraverso la lettura formale e i significati delle opere presentate durante il corso.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Il materiale didattico predisposto dal docente (come ad esempio diapositive, dispense, esercitazioni) e le comunicazioni specifiche sono reperibili, assieme ad altre attività di supporto, all'interno della piattaforma Moodle

Modalità didattiche

Lezioni frontali, visite a Musei e raccolte d'arte

Obblighi

Frequenza almeno per tre quarti del corso, partecipazione a esercitazioni di verifica a metà corso.

Testi di studio

P. Zampetti, Pittura nelle Marche, Nardini , Firenze 1988-89-90-91

Pittura veneta nelle Marche, a cura di V. Curzi, Pizzi, Cinisello Balsamo 2000

Pittura del Trecento nelle Marche. Approfondimenti e nuovi orizzonti di ricerca, atti del convegno di urbino del 26-27 ottobre 2016, a cura di B. Cleri e M. Minardi, Editoriale umbra, Foligno 2017 (in particolare i saggi di V. M. Schmidt, A, Marchi, C. Guarnieri, B. Cleri)

Modalità di
accertamento

Lo studente è ritenuto frequenatante quando partecipa alemno a tre quarti delle attività; a metà corso verrà effettuata una verifica.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Redazione di un elaborato scritto di 6/8 cartelle su un argomento inerente il corso (con note e bibliografia).

Testi di studio

P. Zampetti, Pittura nelle Marche, Nardini, Firenze 1988-89-90-91.

Pittura veneta nelle Marche, a cura di V. Curzi, Pizzi, Cinisello Balsamo 2000

Pittura del Trecento nelle Marche. Approfonfimenti e nuovi orizzonti di ricerca, atti del convegno di urbino del 26-27 ottobre 206, a cura di B. Cleri e M. Minardi, Editoriale umbra, Foligno 2017 (in partiolare i saggi di B. Cleri, V.M. Schmdt, A. Marchi, C. Guarnieri)

Modalità di
accertamento

Esame orale e discussione sull'elaborato.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.