Il corso intende tratteggiare, con l'ausilio di metodologie interdisciplinari, un profilo della storia sociale e culturale della Francia del XX e XXI secolo attraverso la rappresentazione letteraria e cinematografica del mondo del lavoro.

 Il corso  si propone, quindi, di offrire allo studente una conoscenza del contesto storico sociale francese, una padronanza del codice cinematografico, l'elaborazione di una critica narrativa e sociologica dei film e dei testi presentati e l'acquisizione di elementi utili all'analisi culturale.

Dalla Belle époque  ai gilet gialli, attraverso una rappresentativa campionatura di opere letterarie e cinematografiche inerenti il mondo del lavoro, si ripercorreranno  le principali tappe della storia culturale francese: 

-La Belle époque

-Il periodo tra le due guerre

-La Francia dell'occupazione

-Les Trente glorieuses

-Da Mitterand a Macron

Conoscenza e capacità di comprensione: lo studente ha una buona conoscenza dei contesti storici e dei prodotti culturali francesi.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione: lo studente utilizza gli strumenti e sa applicare le metodologie apprese alla comprensione di testi e documenti.

Autonomia di giudizio: lo studente possiede capacità critiche e interpretative utili a determinare riflessioni e giudizi autonomi su temi ampiamente culturali e sull'attualità socio-culturale francese.

Abilità comunicative: lo studente è in grado di comunicare informazioni generali e conoscenze specifiche e sa usare un linguaggio settoriale.

Capacità di apprendimento: lo studente acquisisce gli strumenti metodologici e le competenze per sviluppare il proprio ambito di conoscenze.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Il materiale didattico predisposto dal docente (come ad esempio diapositive, dispense, esercitazioni) e le comunicazioni specifiche del docente sono reperibili, assieme ad altre attività di supporto, all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it.

Si prevede un seminario sul cinema tenuto dal prof. Andrea Laquidara.

Modalità didattiche

Lezioni frontali con l'utilizo di contributi audiovisivi, relazioni degli studenti, conferenze,  lezioni del docente incaricato del supporto alla didattica.

Testi di studio

Manuale storico-culturale:

Jacques Cantier, Histoire culturelle de la France au XX siècle, Ellipses  Édition Marketing, 2011 (consigliato per gli studenti Lin-oc)

Oppure Kevin Labiausse,  La France au XXe Siècle de 1914 à Nos Jours 25 Fiches, Paris, Ellipses Marketing, 2014 (consigliato per gli stednti Lin-az)

 (I due manuali sono facoltativi per gli studenti  frequentanti, che sono invitati a rielaborare e costruite le proprie competenze sui materiali utilizzati in aula, ma possono essere particolarmente utili per coloro che hanno frequentato parzialmente).

 

Film (da visionare e conoscere dettagliatamente):

Auguste e Louis Lumière, La Sortie de l'usine Lumière (1895)

Jean Renoir, Le crime de M. Lange (1935)

François Truffaut, Le dernier métro (1980)

Jean-Luc Godard, Tout va bien (1972)

Louis Malle, Humain, trop humain (cortometraggio1974) (Parte 1 e parte 5, reperibile su internet).

Stéphane Brizé, La Loi du marché (2015)

LETTURE

Jean-Pierre Levaray, Putain d’usine,  Agone, 2005 (caricato sul blended in vari file)

Delphine de Vigan, Les Heures Souterraines, Jean-Claude Lattès, 2009 (Le Livre de Poche, 2011)

Il materiale caricato sul blended

Il materiale caricato sul blended della sezione Littérature et Travail e Cinéma et travail fornisce articoli critici di approfondimento per la visione dei film. 

Modalità di
accertamento

Esame orale, espresso in trentesimi, teso a valutare la padronanza e la capacità di applicazione delle conoscenze (corrispondente al 60% della valutazione complessiva), la capacità di stabilire connessioni tra i vari aspetti trattati (corrispondente al 20% della valutazione complessiva), la capacità di argomentazione (corrispondente al 20% della valutazione complessiva).

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Gli studenti sono invitati a prendere contatto col docente non prima della fine del corso.

Testi di studio

A scelta uno dei seguenti testi:

-Kevin Labiausse,  La France au XXe Siècle de 1914 à Nos Jours 25 Fiches, Paris, Ellipses Marketing, 2014 (consigliato agli studenti Lin-Az).

-Jacques Cantier, Histoire culturelle de la France au XX siècle, Ellipses  Édition Marketing, 2011 (consigliato agli studenti Lin-Oc e Lin-Or).

Film (da visionare e conoscere dettagliatamente):

Auguste e Louis Lumière, La Sortie de l'usine Lumière (1895)

Jean Renoir, Le crime de M. Lange (1935)

François Truffaut, Le dernier métro (1980)

Jean-Luc Godard, Tout va bien (1972)

Louis Malle, Humain, trop humain (cortometraggio1974) (Parte 1 e parte 5, reperibile su internet).

Stéphane Brizé, La Loi du marché (2015)

I film sono di facile reperimento; in caso contrario rivolgersi ai tecnici del CLA

TESTI

Jean-Pierre Levaray, Putain d’usine,  Agone, 2005 (caricato sul blended in vari file)

Delphine de Vigan, Les Heures Souterraines, Jean-Claude Lattès, 2009 (Le Livre de Poche, 2011)

Il materiale caricato sul blended è per i frequentanti. Le sezioni utili anche ai non frequentanti sono chiaramente indicate. 

Modalità di
accertamento

Esame orale, espresso in trentesimi, teso a valutare la padronanza e la capacità di applicazione delle conoscenze (corrispondente al 60% della valutazione complessiva), la capacità di stabilire connessioni tra i vari aspetti trattati (corrispondente al 20% della valutazione complessiva), la capacità di argomentazione (corrispondente al 20% della valutazione complessiva).

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Il programma potrà subire variazioni. Queste sono indicate nel File: "Indicazioni per i non frequentanti" caricato sul blended.