Il corso intende fornire agli studenti una panoramica analitica delle conoscenze nel campo della psicologia generale.  A tale scopo il corso approfondirà i principi teorici delle principali funzioni cognitive (ad esempio, memoria, attenzione e linguaggio) e dei principali processi di base (ad esempio percezione ed emozioni) della psicologia. Alla fine del corso lo studente avrà appreso: i) i principali metodi di ricerca in psicologia; ii) i processi cognitivi di base (percezione, attenzione, apprendimento, memoria, linguaggio); iii) motivazione ed emozioni.

L’insegnamento, che si articola in tre parti, affronterà i seguenti argomenti:

Parte 1: Origine e sviluppo della Psicologia come scienza

Argomento 1: Dalla psicologia del senso comune alla psicologia scientifica

Argomento 2: La metodologia della ricerca in Psicologia

Parte 2: Dalla sensazione alla coscienza di sé

Argomento 1: Sensazione e percezione

Argomento 2: Attenzione 

Argomento 3: Sistemi di memoria

Argomento 4: Linguaggio

Argomento 5: Apprendimento

Parte 3: Motivazione ed emozioni

Argomento 1: Motivazione, desideri e valori

Argomento 2: Emozioni

Nel corso di ciascuna lezione verranno discussi articoli scientifici che saranno oggetto di studio ai fini dell'esame.

Capacità concettuali e conoscenze generalmente possedute da studenti che hanno conseguito un Diploma.

• Knowledge and understanding: Lo studente dovrà dimostrare una adeguata padronanza delle conoscenze di base relative ai diversi approcci teorici nell'ambito della psicologia generale;
• Applying knowledge and understanding: Lo studente dovrà mostrare la capacità di comprendere le funzioni cognitive implicate in contesti specifici di intervento psicologico;
• Making judgements: Lo studente dovrà essere in grado di valutare criticamente i risultati delle ricerche esposte durante il corso;
• Communication skills: Lo studente dovrà acquisire un linguaggio specifico, adeguato a descrivere i fenomeni psicologici di base;
• Learning skills: Lo studente dovrà dimostrare una buona autonomia nella lettura dei materiali relativi alle ricerche scientifiche nell'ambito della psicologia generale e nella comprensione critica dei fenomeni psicologici.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Non sono previste attività di supporto.

Modalità didattiche

Lezioni frontali.
 

Obblighi

La frequenza è facoltativa ma è vivamente consigliata.

Testi di studio

Anolli, L., Legrenzi, P. Psicologia Generale (quinta edizione). Bologna: il Mulino. Capitoli: 1, 2, 3, 4, 6, 7, 9, 10, 11

 Vernice, M. (2013). La raccolta e l’analisi dei dati linguistici. (pp. 1-14). In S. Rastelli (Ed.), La ricerca sperimentale sul linguaggio: acquisizione, uso, perdita. Pavia: Pavia University Press. (il capitolo sarà caricato su blended)

Selezione di articoli scientifici trattati a lezione e presenti sul Moodle del corso.

Modalità di
accertamento

È prevista una prova scritta costituita da alcune domande aperte "brevi" che prevedono pochissime righe di risposta e di due domande aperte "lunghe" in cui invece sarà richiesta un'esposizione più lunga e articolata da parte dello studente. Le domande "brevi" mirano ad accertare in modo mirato la preparazione dello studente, le domande aperte "lunghe" a valutare la capacità di ragionare criticamente sulle conoscenze acquisite. La durata totale per lo svolgimento del compito è di un'ora.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Gli studenti dovranno fare riferimento in modo esclusivo ai testi riportati in bibliografia.  Non sussistono differenze rispetto a quanto previsto per gli studenti frequentanti.

Obblighi

La frequenza non è obbligatoria.

Testi di studio

Valgono gli stessi testi previsti per i frequentanti.

Modalità di
accertamento

Non sussistono differenze rispetto a quanto previsto per gli studenti frequentanti.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Nessuna.