Il corso mira a introdurre le Neuroscienze Cognitive fornendo una preparazione sulle basi neurofisiologiche dei processi cognitivi normali e patologici. L’insegnamento intende anche far conoscere i diversi metodi utilizzati dalle neuroscienze per studiare il cervello e il comportamento.

Introduzione alle Neuroscienze Cognitive, breve storia, panoramica del sistema nervoso e focus sul cervello (Lezione 1)

Metodi comportamentali (Lezione 2)

Metodi elettrofisiologici (Lezione 3)

Metodi di Neuroimmagine (Lezione 4)

Percezione (Lezione 5)

Riconoscimento oggetti e volti, agnosie e prosopoagnosie (Lezione 6)

Linguaggio (Lezione 7)

Lettura e scrittura (Lezione 8)

Controllo motorio e aprassie (Lezione 9)

Attenzione e neglect (Lezione 10)

I sistemi di memoria (Lezione 11, 12 e 13)

Psicofisiologia delle emozioni (Lezione 14)

Sonno e ritmi biologici (Lezione 15)

Controllo cognitivo, decisioni e lobi frontali (Lezione 16)

La coscienza (Lezione 17)

Simulazione (Lezione 18)

+ 1 seminario

E’ necessario avere sostenuto l’esame di Fondamenti anatomo fisiologici dell’attività psichica

Lo studente dovrà mostrare di avere conoscenza:

- delle funzioni cognitive e delle loro basi neuro-fisiologiche

- dei metodi di Neuroscienze utilizzati per studiare il cervello

- e di saper inquadrare il comportamento normale e patologico nei principali modelli cognitivi e neuro-funzionali presentati durante il corso

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Oltre al libro di testo, il materiale didattico riguarderà le slide presentate a lezione

Modalità didattiche

Lezioni frontali

Obblighi

La frequenza è facoltativa ma è vivamente consigliata

Testi di studio

1. Gazzaniga et al. "Neuroscienze Cognitive" -esclusi i capitoli 4 e 13; capitolo 14 fino a pag. 643

2. Bear et al. "Esplorando il Cervello" - capitolo 19; capitolo 15 pag. 563-570; riferimenti a capitolo 24

3. Vallar & Papagno (a cura di). "Manuale di Neuropsicologia" (per approfondimenti)

Modalità di
accertamento

In presenza l'esame consiste in due prove:

1) Prova scritta a risposta multipla per valutare le conoscenze dei argomenti trattati. La prova è composta da 30 domande, ciascuna domanda prevede 4 alternative. Ogni domanda ha valore di 1 punto. Non è prevista la penalità in caso di risposta scorretta. Lo studente ha a disposizione 60 minuti.

2) Domanda aperta su uno degli argomenti del corso. Allo studente viene richiesto di produrre un breve saggio riguardo a un argomento trattato nel corso. 

Per superare l’esame è necessario prendere almeno 18 in entrambe le prove, il voto finale sarà dato dalla media dei voti ottenuti nelle due prove.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Non previste

Obblighi

Non previsti

Testi di studio

1. Gazzaniga et al. "Neuroscienze Cognitive" -esclusi i capitoli 4 e 13; capitolo 14 fino a pag. 643

2. Bear et al. "Esplorando il Cervello" - capitolo 19; capitolo 15 pag. 563-570; riferimenti a capitolo 24

3. Vallar & Papagno (a cura di). "Manuale di Neuropsicologia" (per approfondimenti)

Modalità di
accertamento

In presenza l'esame consiste in due prove:

1) Prova scritta a risposta multipla per valutare le conoscenze dei argomenti trattati. La prova è composta da 30 domande, ciascuna domanda prevede 4 alternative. Ogni domanda ha valore di 1 punto. Non è prevista la penalità in caso di risposta scorretta. Lo studente ha a disposizione 60 minuti.

2) Domanda aperta su uno degli argomenti del corso. Allo studente viene richiesto di produrre un breve saggio riguardo a un argomento trattato nel corso. 

Per superare l’esame è necessario prendere almeno 18 in entrambe le prove, il voto finale sarà dato dalla media dei voti ottenuti nelle due prove.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.