Acquisire una preparazione operativa aggiuntiva a quella di base che consenta agli studenti di comprendere il funzionamento di alcuni strumenti informatici e di saperli utilizzare in contesti applicativi reali dove la gestione  dei documenti e degli archivi avviene in ambiente digitale.

Nel corso si approfondiranno, anche da un punto di vista pratico relativamente al loro utilizzo, i seguenti argomenti:

• Significato e implicazioni del termine digitale
• Il documento informatico: natura, requisiti
• Firme elettroniche e firma digitale
• Validazione temporale elettronica e marcatura temporale
• Servizi elettronici di recapito certificato e PEC
• SPID e Identità digitale
• Strumenti di protezione personale
• Le tecniche di protezione dei dati (cenni)
• I sistemi biometrici e di controllo degli accessi (autenticazione forte)
• Archivi e database

Non è prevista alcuna propedeuticità. Si raccomanda comunque la conoscenza pregressa dei concetti di base dell'informatica.

Lo studente al termine dell’insegnamento dovrà:

• aver acquisito una  conoscenza e una capacità di comprensione degli strumenti informatici utilizzati per la gestione dei documenti e degli archivi in ambiente digitale;
• saper applicare le proprie conoscenze e la propria capacità di comprensione in un contesto lavorativo per risolvere i problemi inerenti la gestione informatica dei documenti e degli archivi digitali con un  approccio professionale;
• essere in grado di acquisire informazioni e/o dati utili per la riflessione, la formulazione di ipotesi e la determinazione di giudizi autonomi sull’uso che le  Tecnologie della comunicazione e dell’informazione (ICT) possono avere in un contesto lavorativo per la gestione di documenti informatici;
• essere in grado di comunicare in modo chiaro conoscenze, idee, problemi e soluzioni sull’uso delle Tecnologie della comunicazione e dell’informazione alla gestione dei documenti informatici a interlocutori specialisti e non specialisti;
• essere in grado di studiare e ad apprendere in modo autonomo come poter utilizzare e impiegare le Tecnologie della comunicazione e dell’informazione (ICT) alla gestione dei documeni informatici  in un contesto lavorativo 

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Non sono previste attività a supporto della didattica.

Modalità didattiche

• Lezioni frontali dialogate
• Esercitazioni in piccoli gruppi
• Visione di materiali audiovideo
• Analisi di casi di studio

Gli argomenti potrammo essere sia affrontati teoricamente che applicati all'interno di specifiche attività di laboratorio.

Obblighi

Non sono previsti obblighi di frequenza. E' consiglia la frequenza delle lezioni.

Testi di studio

• Chaira Frigerio - Fabio Maccaferri - Federico Rajola, ICT e società dell'informazione, McGraw-Hill Milano, 2019.

Altro

• Materiale didattico messo a disposizione dal docente nella piattaforma Blended Learning, e consistente in: slides, articoli scientifici.

Modalità di
accertamento

L'esame consiste in una prova di idoneità. Questo significa che non vengono  assegnati voti, ma esclusivamente la qualifica di "idoneo/a" ( o di non idoneo/a)

La prova di accertamento finale dell'apprendimento è scritta e finalizzata all'accertamento della conoscenza e della comprensione dei concetti presentati a lezione, nonché della loro relativa applicazione pratica a casi reali.
La prova di accertamento finale sarà  composta  da test con  domande a scelta multipla, a risposta multipla, a risposta vero o falso,  a risposta aperta e  con domande basate sulla risoluzione di semplici casi di studio coerenti con quelli analizzati durante le lezioni in aula (e riportati nel materiale didattico messo a disposizione sul sito dell'insegnamento).

L'idoneità sarà conseguita rispondendo correttamente al 75% delle domande 

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Consultazione del materiale didattico messo a disposizione sulla piattaforma blended.

Obblighi

Nessuno.

Testi di studio

• Chaira Frigerio - Fabio Maccaferri - Federico Rajola, ICT e società dell'informazione, McGraw-Hill Milano, 2019.

Altro

• Materiale didattico messo a disposizione dal docente nella piattaforma Blended Learning, e consistente in: slides, articoli scientifici, link a siti istituzionali.

Modalità di
accertamento

L'esame consiste in una prova di idoneità. Questo significa che non vengono  assegnati voti, ma esclusivamente la qualifica di "idoneo/a" ( o di non idoneo/a)

La prova di accertamento finale dell'apprendimento è scritta e finalizzata all'accertamento della conoscenza e della comprensione dei concetti presentati a lezione, nonché della loro relativa applicazione pratica a casi reali.
La prova di accertamento finale sarà  composta  da test con  domande a scelta multipla, a risposta multipla, a risposta vero o falso,  a risposta aperta e  con domande basate sulla risoluzione di semplici casi di studio coerenti con quelli analizzati durante le lezioni in aula (e riportati nel materiale didattico messo a disposizione sul sito dell'insegnamento).

L'idoneità sarà conseguita rispondendo correttamente al 75% delle domande 

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Il docente fornirà dispense, esercizi svolti, slides, nonchè articoli scientifici. Tutti i materiali sopraindicati saranno resi disponibili a tutti gli studenti, anche ai non frequentanti, nella pagina web dell'insegnamento sulla piattaforma Blended Learning.