Dopo un’introduzione generale sul romanzo tra il XIX e il XX secolo, il corso si propone di approfondire le forme della scrittura della memoria nel romanzo francese del ‘900 attraverso la lettura di testi scelti di Proust, Perec e Modiano.

Il romanzo francese tra XIX e XX secolo

Marcel Proust 

George Perec

Patrick Modiano

Conoscenza del contesto socio-letterario del XIX e XX secolo, dei suoi movimenti letterari e delle opere più rappresentative

Conoscenza di tre testi rappresentativi della scrittura della memoria, e del loro contesto ideologico e storico-letterario

Acquisizione delle nozioni e delle competenze per l'analisi di un testo letterario e della sua contestualizzazione

Acquisizione della capacità di usare il linguaggio della critica letteraria e della storia delle idee per commentare testi letterari

Capacità di applicare le conoscenze e le abilità acquisite ad altri testi e periodi della letteratura francese, raggiungendo gradualmente la preparazione necessaria per continuare gli studi nella laurea magistrale.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Lezioni frontali, uso di materiala audiovisivo, relazione degli studenti

Testi di studio

A scelta uno dei seguenti manuali:

-Michela Landi (a cura di )  Dall'Ottocento al XXI secolo, Firenze, Le Monnier Università, 2021 sino a pagina 371 (escluso quindi il capitolo sull'estremo contemporaneo)

-Xavier Darcos, Histoire de la littérature française, Paris, Hachette, 2019, per il IX e XX secolo

Testi primari:

M. Proust, A la recherche du temps perdu, t. 1, Combray, 1913, (qualsiasi edizione)

G. Perec, W ou le souvenir d’enfance, 1975 (qualsiasi edizione)

Patrick Modiano, Dora Bruder, 1997 (qualsiasi edizione)

Modalità di
accertamento

Esame orale  volto a verificare la conoscenza degli argomenti trattati durante il corso, la capacità di contestualizzare i fenomeni culturali e letterari del XIX e XX secolo, la capacità di sintesi critica della bibliografia di riferimento, l’uso del linguaggio specifico.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Lo studente è invitato a contattare il docente non prima dell'inizio del corso.

Testi di studio

A scelta uno dei seguenti manuali:

-Michela Landi (a cura di )  Dall'Ottocento al XXI secolo, Firenze, Le Monnier Università, 2021 sino a pagina 371 (escluso quindi il capitolo sull'estremo contemporaneo)

-Xavier Darcos, Histoire de la littérature française, Paris, Hachette, 2019, per il IX e XX secolo

Testi primari:

M. Proust, A la recherche du temps perdu, t. 1, Combray, 1913, (qualsiasi edizione)

G. Perec, W ou le souvenir d’enfance, 1975 (qualsiasi edizione)

Patrick Modiano, Dora Bruder, 1997 (qualsiasi edizione)

Altri testi critici sulle opere per permettere uno studio autonomo soddisfacente saranno indicati in seguito.

Modalità di
accertamento

Esame orale  volto a verificare la conoscenza degli argomenti trattati durante il corso, la capacità di contestualizzare i fenomeni culturali e letterari del XIX e XX secolo, la capacità di sintesi critica della bibliografia di riferimento, l’uso del linguaggio specifico.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Il programma potrebbe subire mutazioni.