Lo studente acquisirà le informazioni di base sugli aspetti materiali e strutturali del teatro antico (attore, coro, organizzazione materiale dello spettacolo, occasione agonale, spazio scenico, pubblico) e sulla vicenda della trasmissione dei testi drammatici dalla “prima” performance fino a noi.

Attraverso la lettura dalla lingua originale dell' Eracle di Euripide, lo studente si eserciterà alla comprensione di un testo drammatico di età classica nelle sue dimensioni linguistica, metrico-musicale, tematica, storico-letteraria, e sotto il profilo delle dinamiche teatrali.

Il corso partirà (I-III settimana) da un’introduzione generale al teatro attico, nei suoi aspetti storico-evolutivi (dalle fasi iniziali al momento della maturità), e storico-culturali (società, vicende storiche), come anche nei suoi aspetti materiali (la forma dell'edificio teatrale, la maschera, gli attori) e drammaturgici (lo spazio scenico, le macchine teatrali, i ruoli e i movimenti sulla scena).

Proseguirà (IV settimana) illustrando la figura e l’opera di Euripide, una cui tragedia sarà oggetto specifico di lettura e di analisi.

La porzione restante del corso (V-IX settimana) sarà interamente dedicata alla lettura dell' Eracle, il cui testo sarà tradotto e commentato sul piano critico-testuale, storico-letterario, sotto il profilo del plot e degli aspetti scenico-drammaturgici. Sarà introdotto e illustrato, con esercitazioni di lettura, il trimetro giambico e alcuni cenni saranno dati intorno alla struttura delle sezioni liriche.

Lo studente sarà portato a una conoscenza di base del teatro greco classico, e alla capacità di leggere in maniera autonoma un testo di teatro classico con le complessità che esso presenta.

Dal punto di vista delle informazioni ottenute, lo studente acquisirà un’approfondita conoscenza delle questioni relative alla trasmissione del testo (attraverso una lettura attenta dell’apparato critico e delle lectiones), alla sua performance e realizzazione scenica, al trattamento del plot in rapporto alla tradizione mitografica.

Più in generale, il procedimento della lettura analitica del testo prescelto avrà un'importante ricaduta sulla capacità dello studente di affrontare in maniera autonoma, competente e rigorosa la lettura di ogni genere di fonte (letteraria, storiografica, ecc.) proveniente da quella civiltà, sviluppando le sue abilità di analisi, di close reading, di sintesi e di pensiero critico sui dati e sulle fonti.

Dal punto di vista della formazione, lo studente approfondirà la propria consapevolezza di specifici aspetti metodologici caratterizzanti l'indagine di tipo letterario e, in particolare, drammatico, nonché la sensibilità estetica agli aspetti formali e retorici del discorso poetico e teatrale.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Il corso potrà essere eventualmente integrato da esercitazioni e conferenze di argomento pertinente o, in ogni caso, di rilevanza formativa e metodologica per ciò che attiene alle metodiche e alle tematiche della Storia del Teatro Greco antico.

Nell'ambito del corso, il prof. O. Mei (L-Ant/07 Archeologia classica) terrà 4 ore di lezione sulla storia materiale dell'edificio teatrale dall'età arcaica all'età romana.

Modalità didattiche

Lezioni frontali e in modalità blended.

Obblighi

Si richiede una buona padronanza della lingua greca antica.

Agli studenti che intendano dare l'esame da frequentanti è fortemente raccomandata la presenza assidua al corso e alle eventuali esercitazioni e conferenze integrativi.

Testi di studio

I. Edizione di riferimento per il testo di Euripide oggetto di studio:

Euripidis Fabulae, edidit James Diggle, Oxford Classical Texts, Oxonii 1981, pp. 115-175

II. Manuale di riferimento:

 G. Mastromarco, P. Totaro, Storia del Teatro greco, Firenze 2008

III. Letture integrative (obbligatorie)

a.     Lo studente è tenuto alla lettura di uno a scelta dei seguenti saggi:

-- Helene P. Foley, ‘The Heracles’, in Ritual Irony: Poetry and Sacrifice in Euripides, Cornell University Press, Cornell 1985, pp. 147-205

-- Mark W. Padilla, Heroic Paternity in Euripides' Heracles, Arethusa, 27, 1994, 27/3, pp. 279-302

-- S. E. Lawrence, The God That Is Truly God and the Universe of Euripides' Heracles, Mnemosyne , 51, 1998, pp. 129-146

-- Rush Rehm, The Play of Space: Before, Behind, and Beyond in Euripides' Heracles, Illinois Classical Studies, 24/25, 1999-2000, pp. 363-375

-- Brooke Holmes, Euripides' Heracles in the Flesh, Classical Antiquity, 27, 2008, pp. 231-281

b. Lo studente è tenuto alla lettura delle seguenti tre opere, in traduzione italiana:

Sofocle, Aiace

Euripide, Oreste

Aristofane, Pace

Modalità di
accertamento

Esame orale.

La prova intende accertare la padronanza di conoscenze acquisite sulla storia del teatro greco (autori, opere, aspetti cronologici), sul teatro greco nel suo contesto storico (quadro sociale, contesto socio-politico, contesto rituale), e storico-letterario (trattamento del mito, confronti con altre opere teatrali coeve), nel suo funzionamento (edificio teatrale, attori, ruoli scenici, macchine sceniche, musica, drammaturgia).

Intende inoltre accertare la competenza linguistica dello studente, e la sua acquisita capacità di tradurre e interpretare un testo di teatro nella lingua originale. A questo aspetto della prova sarà prestata un'attenzione particolare.

Daranno luogo a valutazioni di eccellenza: la eccellente conoscenza della lingua greca antica; il possesso da parte dello studente di buone capacità critiche e di approfondimento; il saper collegare tra loro le principali tematiche affrontate nel corso; l’uso di un linguaggio appropriato rispetto alla specificità della disciplina.

Daranno luogo a valutazioni discrete: la discreta conoscenza della lingua greca antica; il possesso da parte dello studente di una conoscenza mnemonica dei contenuti; una relativa capacità critica e di collegamento tra i temi trattati: l’uso di un linguaggio appropriato.

Daranno luogo a valutazioni sufficienti: la sufficiente conoscenza della lingua greca antica; il raggiungimento di un bagaglio di conoscenze minimale sui temi trattati da parte dello studente, pur in presenza di alcune lacune formative; l’uso di un linguaggio non appropriato.

Daranno luogo a valutazioni negative: la insufficiente conoscenza della lingua greca antica; difficoltà di orientamento dello studente rispetto ai temi affrontati nei testi d'esame; lacune formative; l’uso di un linguaggio non appropriato”.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Modalità blended delle lezioni.

Obblighi

Lo studente è tenuto ad attenersi molto scrupolosamente al programma d'esame indicato nel vademecum.

In caso di necessità specifiche, che comportino una variazione del programma in questione, è tenuto a contattare il docente per concordare un programma alternativo.

E’ richiesta una sicura conoscenza della lingua greca.

Testi di studio

I. Edizione di riferimento per il testo di Euripide oggetto di studio:

Euripidis Fabulae, edidit James Diggle, Oxford Classical Texts, Oxonii 1981, pp. 115-175

II. Manuale di riferimento:

 G. Mastromarco, P. Totaro, Storia del Teatro greco, Firenze 2008

III. Letture integrative (obbligatorie)

a. Lo studente è tenuto a leggere due tra i seguenti saggi:

-- Helene P. Foley, ‘The Heracles’, in Ritual Irony: Poetry and Sacrifice in Euripides, Cornell University Press, Cornell 1985, pp. 147-205

-- Mark W. Padilla, Heroic Paternity in Euripides' Heracles, Arethusa, 27, 1994, 27/3, pp. 279-302

-- S. E. Lawrence, The God That Is Truly God and the Universe of Euripides' Heracles, Mnemosyne , 51, 1998, pp. 129-146

-- Rush Rehm, The Play of Space: Before, Behind, and Beyond in Euripides' Heracles, Illinois Classical Studies, 24/25, 1999-2000, pp. 363-375

-- Brooke Holmes, Euripides' Heracles in the Flesh, Classical Antiquity, 27, 2008, pp. 231-281

b. Lo studente è tenuto alla lettura delle seguenti tre opere, in traduzione italiana:

Sofocle, Aiace

Euripide, Oreste

Aristofane, Pace

Modalità di
accertamento

Esame orale.

La prova intende accertare la padronanza di conoscenze acquisite sulla storia del teatro greco (autori, opere, aspetti cronologici), sul teatro greco nel suo contesto storico (quadro sociale, contesto socio-politico, contesto rituale), e storico-letterario (trattamento del mito, confronti con altre opere teatrali coeve), nel suo funzionamento (edificio teatrale, attori, ruoli scenici, macchine sceniche, musica, drammaturgia).

Intende inoltre accertare la competenza linguistica dello studente, e la sua acquisita capacità di tradurre e interpretare un testo di teatro nella lingua originale. A questo aspetto della prova sarà prestata un'attenzione particolare.

Daranno luogo a valutazioni di eccellenza: la eccellente conoscenza della lingua greca antica; il possesso da parte dello studente di buone capacità critiche e di approfondimento; il saper collegare tra loro le principali tematiche affrontate nel corso; l’uso di un linguaggio appropriato rispetto alla specificità della disciplina.

Daranno luogo a valutazioni discrete: la discreta conoscenza della lingua greca antica; il possesso da parte dello studente di una conoscenza mnemonica dei contenuti; una relativa capacità critica e di collegamento tra i temi trattati: l’uso di un linguaggio appropriato.

Daranno luogo a valutazioni sufficienti: la sufficiente conoscenza della lingua greca antica; il raggiungimento di un bagaglio di conoscenze minimale sui temi trattati da parte dello studente, pur in presenza di alcune lacune formative; l’uso di un linguaggio non appropriato.

Daranno luogo a valutazioni negative: la insufficiente conoscenza della lingua greca antica; difficoltà di orientamento dello studente rispetto ai temi affrontati nei testi d'esame; lacune formative; l’uso di un linguaggio non appropriato”.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Ulteriore materiale bibliografico utile potrà essere segnalato nel corso delle lezioni.