Gli studenti faranno esercitazioni mirate

• ad individuare strategie utili all'apprendimento delle lingue straniere,
• ad ampliare il proprio vocabolario, in particolare del lessico aziendale ma non solo
• a raggiungere un pieno livello B2 e ad avviarsi verso l'obiettivo finale di raggiungere il livello C1 nelle ablità orali e di ascolto. 

Con la dott.ssa FERGUSON, gli studenti faranno ascolti  di approfondimento sui temi affrontati con la dott.ssa Peterson utilizzando il libro di testo In Company 3.0 Upper Intermediate.   

Ogni settimana troveranno sulla pagina Blended Learning del corso un elenco di ascolti che saranno affrontati in aula, nonché compiti per casa che includeranno ascolto / presa di appunti / attività TedEd e la registrazione in audio o video della propria reazione ai video suggeriti.   Sarà chiesto a tutti gli studenti di partecipare attivamente alle lezioni e alle discussioni in aula (o in break-out groups per gli studenti che seguono le lezioni online).

Oltre a migliorare le proprie abilità orali, gli studenti faranno un lavoro specifico sul lessico aziendale e di tutti i giorni.

CIASCUN STUDENTE DOVRA', OBBLIGATORIAMENTE, tenere un diario in cui annota il lavoro di ascolto fatto settimanalmente al di fuori dalle lezioni in aula.  In sede di accertamento linguistico, sarà chiesto una spiegazione del lavoro svolto, e dovrà essere pronto a rispondere a domande sul lavoro svolto e i contenuti elencati nel diario personale.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal lettore in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del lettore specifiche per il lettorato sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Testi di studio

• In Company 3.0 Upper Intermediate (MacMillan, di Mark Powell & John Allison).    (TUTTO IL TESTO, inclusi TUTTI gli esercizi, sia nel libro che nell'online workbook )
• TUTTI i materiali resi disponibili online sulla pagina Blended del corso

Gli studenti dovranno OBBLIGATORIAMENTE tenere aggiornato il loro diario degli ascolti settimanali, e portarlo con sé all'esame orale come ulteriore argomento di discussione.  All'accertamento linguistico, dovranno essere in grado di parlare spontaneamente di TUTTI gli argomenti del libro di testo, di aver svolto tutti gli ascolti richiesti, e di aver svolto tutto il lavoro nel libro di testo.