Lo studente comprende le idee principali di testi complessi su argomenti sia concreti che astratti, comprese le discussioni tecniche nel suo campo di specializzazione. É in grado di interagire con una certa scioltezza e spontaneità che rendono possibile un’interazione naturale con i parlanti nativi senza sforzo per l’interlocutore.

Comunica in attività aziendale che richiedono un scambio di informazioni su argomenti lavorativi e comuni. Sa coinvolgersi con disinvoltura in situazioni che possono verificarsi mentre fare la collaborazione nel paese in cui si parla la lingua. Avere la conoscenza di base sui codici di comunicazione e i costumi in Cina; I punti chiave di argomenti sullo sviluppo e i successi che il paese d’origine e la Cina hanno conosciuto in diversi settori, quali: economia, media, cultura aziendale ,scienza etc. 

Sa produrre un testo chiaro e dettagliato su un’ampia gamma di argomenti e spiegare un punto di vista su un argomento fornendo i pro e i contro delle varie opzioni.

Possedere una competenza nella lingua cinese equivalente al livello B2  (HSK livello 4/5)

1° semestre:

• Introduzione Cinese Aziendale part 3
• Introduzione il profilo aziendale italiana in cinese in contesto aziendale e efficacia (espressione orale e scritta)
• Business Banquet: Organizzare i vari incontri aziendali
• L'Impiego in Cina 
• Marketing:  l'utilizzo del social media cinesi (Comprensione scritta）
• Gestione finanziaria, analisi dei rendiconti finanziari, budget
• L'argomento chiave sullo sviluppo di mercato cinese(Cambia ogni anno) : Dal “made in China” al “China Chic”

2 ° semestre:

•  Introduzione Cinese Aziendale part 4
• Negoziazione：Organizzare l'incontro e conoscere l’etichetta in Cina
• Innovazione in Cina：Lo status della tecnologia cinese 
• L'argomento chiave sullo sviluppo di mercato cinese(Cambia ogni anno)：L’inquinamento dell’aria e lo sviluppo di Green Energia
•  * Personale qualificato in Cina

Il materiale didattico predisposto dalla/dal lettore in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del lettore specifiche per il lettorato sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Didattica innovativa

Modalità didattiche

Il corso prevede:

• lezioni frontali
• lavori di gruppo e redazione di elaborati scritti
• presentazioni orali
• lezioni partecipate nelle quali verranno discussi i lavori presentati

Didattica innovativa

La modalità didattica in presenza verrà arricchita con esercitazioni e approfondimenti, individuali e di gruppo, che gli studenti svolgeranno utilizzando la piattaforma Moodle di Ateneo. Alcuni argomenti del corso verranno trattati seguendo la pratic:

• Teoria della doppia codifica
• Didattica costruttivistica e lezione euristica, Inquiry Based Learning, questioning e metodo “SQ3R”
• Cooperative learning (Learning Together, Jigsaw 2)
• Didattica centrata sullo sviluppo delle competenze (condensazione e curvatura dei contenuti disciplinari per nuclei tematici e sulla base del loro valore formativo, verso la costruzione di competenze; prove autentiche, studi di caso, incident; osservazioni sistematiche ed autobiografie cognitive)

Testi di studio

I testi sono disponibili nella pagina blended del corso di lettorato.