Il corso si propone di approfondire gli aspetti metodologici e operativi inerenti i diversi interventi a sostegno di soggetti in situazioni di difficoltà e disabilità sia stabili che transitorie. (BES)

Sarà inoltre approfondito l'aspetto della Postutologia. In esso, gli strumenti di valutazione posturale e le metodiche attuali.

Parte del corso sarà in modalità pratica.

Organizzazione, struttura e attività dei Centri Socio Educativi.

Attività motoria e disabilità intellettiva.

Attività motoria e paralisi cerebrali infantili.

Motivazione ed esercizio fisico.

Valutazione posturale.

Attività motoria adattata nelle specificità dell'alcolismo e dell'anoressia.

no

Lo studente, relativamente alla conoscenza e capacità dicomprensione (knowledge and understanding) e conoscenza e capacità di comprensione applicate (applying knowledge and understanding), dovrà dimostrare, attraverso la formulazione e realizzazione di pogetti pratici, il possesso dei concetti metodologici e delle più aggiornate teorie di riferimento, acquisite durante il corso e le esercitazioni pratiche. Tali competenze assunte, accanto ad affinate capacità comunicative, saranno necessarie al fine di prospettare ipotesi di intervento rivolte a casi didattici differenziati e relativi alle diverse forme di disabilità. Rilievo particolare sarà dato alla capacità di autonomia di progettazione e scelta metodologica.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Sono previste esercitazioni pratiche di supporto alla didattica 

Modalità didattiche

Lezioni frontali

Moduli pratici

Obblighi

No

Testi di studio

Testo: l'intervento adattativo" Ed. Nonsolofitness (BO)

Materiale didattico fornito dal docente

Modalità di
accertamento

Prova scritta/orale nella quale saranno verificate la pertinenza delle risposte in rapporto ai contenuti del programma;   il livello di padronanza delle conoscenze acquisite;  utilizzo del lessico  specifico disciplinare;  pertinenza nell'applicazione di metodologie, tecniche e strumenti; collegamenti interdisciplinari. La valutazione finale è espressa in trentesimi.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Studio su materiale online e piattaforma moodle

Obblighi

no

Testi di studio

Testo: l'intervento adattativo" Ed. Nonsolofitness (BO)

Modalità di
accertamento

Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.