Il corso è finalizzato all’acquisizione dei principi teorici e metodologici fondamentali dell'Idrogeologia Applicata. In particolare il corso è finalizzato all'acquisizione di:

1.  conoscenze teoriche per la comprensione del bilancio idrico, della caratterizzazione delle proprietà degli acquiferi, dell'idrodinamica delle acque sotterranee 

2.  abilità pratiche nel valutare il volume delle risorse idriche immagazzinate nelle falde acquifere e gestione sostenibile delle acque sotterranee 

3.  competenze di base per affrontare studi idrogeologici e capacità di interagire con figure affini in progetti di prelievo di acque sotterranee, gestione e tutela di falde acquifere.

1.  Introduzione all’idrogeologia applicata

Idrologia ed idrogeologia. Il ciclo idrologico. Rilevamento dei parametri idrologici.

2.  Caratterizzazione delle proprietà degli acquiferi

Permeabilità, trasmissività, coefficiente di immagazzinamento. Compressibilità e stress efficace. Omogeneità e Isotropia. Caratteristiche acquifero. Tipologie di acquifero. Carte isopiezometriche.

3.  Idrodinamica delle acque sotterranee

Carico idraulico. La legge di Darcy. Equazioni del flusso delle acque sotterranee in acquiferi confinati e non confinati.

4.  Flusso delle acque sotterranee verso i pozzi.

Prove di emungimento in pozzo: prova di pompaggio a portata costante e prova a gradini di portate. Trasmissività dedotta dalla portata specifica. Prove di permeabilità in foro (Lefranc, Lugeon, slug-test).

5.  Valutazione delle risorse idriche

Produttività di un pozzo, produttività di un acquifero e produttività di un bacino. Effetti e tipologie di captazione
dell e acque sotterranee.

6. Gestione delle risorse idriche

Estrazione di acque sotterranee e stoccaggio ciclico. Ricarica artificiale degli acquiferi. Sovrasfruttamento degli acquiferi ed effetti indotti. Intrusione del cuneo salino in acquiferi costieri. Subsidenza.

7.  Vulnerabilità degli acquiferi

Metodi di valutazione della vulnerabilità delle acque sotterranee (Drastic and Sintacs). Carte della vulnerabilità.

8.  Indagini sul terreno per l’utilizzo delle risorse idriche

Progettazione di prove di portata. Prove geofisiche in pozzo. Raccolta di campioni d'acqua. Monitoraggio delle acque sotterranee. Monitoraggio della zona vadosa. Prove di tracciamento.

9.  Applicazioni di telerilevamento in idrogeologia

 Principi base ed utilizzo di dati di Interferometria satellitare InSAR per studi idrogeologici.

10.  Modellazione del flusso delle acque sotterranee

- Applicazioni dei modelli di acque sotterranee. Requisiti dei dati per i modelli. Modelli alle differenze finite. Modelli ad elementi finiti.

- Nozioni di base su MODFLOW.

Idrogeologia

Conoscenza e capacità di comprensione: lo studente dovrà essere in grado di comprendere i principi alla base dell'idrogeologia applicata quali la stima del bilancio idrico, e la comprensione dell'idrodinamica delle acque sotterranee.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: lo studente sarà in grado di applicare le nozioni e i principi utili per la lettura e produzione di carte idrogeologiche.

Autonomia di giudizio: Lo studente maturerà la capacità autonoma di raccolta dati ed interpretazione per lo sviluppo di modelli numerici idrogeologici. Inoltre, maturerà un giudizio autonomo circa la scelta dei metodi di esplorazione idrogeologica per l’identificazione, il controllo e la stima delle risorse idriche sotterranee in diversi contesti geologici.

Abilità comunicative: Lo studente acquisirà un linguaggio tecnico-scientifico utile per interfacciarsi con altri professionisti e capacità di esporre, anche ad un pubblico non esperto le nozioni di idrogeologia applicata.

Capacità di apprendere: lo studente sarà in grado di approfondire in modo autonomo concetti specifici, non presentati durante il corso, su testi scientifici. Le nozioni base acquisite durante il corso rappresentano requisiti fondamentali per la libera professione del geologo.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Esercitazioni in aula.

Modalità didattiche

Il corso si svolgerà tramite interazione continua tra lezioni frontali, esercitazioni in aula, e lavori in team.

Didattica innovativa

Il corso prevede:

• lezioni frontali
• lavori di gruppo 
• presentazioni orali

Didattica innovativa

La modalità didattica in presenza verrà arricchita con esercitazioni e approfondimenti, individuali e di gruppo, che gli studenti svolgeranno utilizzando la piattaforma Moodle di Ateneo. Alcuni argomenti del corso verranno trattati seguendo le seguenti pratiche didattiche:

• problem-based learning (apprendimento per risoluzione di problemi)
• learning by doing (simulazione di scenari, ecc.)
• flipped lesson (lezione capovolta).

Obblighi

La frequenza non è obbligatoria ma è fortemente consigliata.

Testi di studio

FETTER C.W. (2001) - Applied hydrogeology

CIVITA M. (2005) - Idrogeologia applicata e ambientale

CELICO P. (1986) - Prospezioni idrogeologiche 1

CELICO P. (1988) - Prospezioni idrogeologiche 2

Modalità di
accertamento

L'accertamento dell'apprendimento prevede un colloquio orale per l’accertamento della padronanza della disciplina. Il voto del colloquio orale è espresso in trentesimi.

La valutazione sarà basata sul livello di padronanza delle conoscenze acquisite, il grado di articolazione della risposta, il livello di padronanza nella conoscenza delle diverse metodologie di ricerca assegnando un punteggio finale secondo i seguenti criteri:

•   <  18: livello di competenza non sufficiente

• 18-20: livello di competenza sufficiente

• 21-23: livello di competenza soddisfacente

• 24-26: livello di competenza buono

• 27-29: livello di competenza molto buono

• 30-30 e lode: livello di competenza eccellente

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Il materiale didattico predisposto dal docente (come ad esempio diapositive, dispense, esercitazioni) e le comunicazioni specifiche del docente sono reperibili, assieme ad altre attività di supporto, all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it 

Obblighi

Non c'è obbligo di frequenza delle lezioni.

Testi di studio

FETTER C.W. (2001) - Applied hydrogeology

CIVITA M. (2005) - Idrogeologia applicata e ambientale

CELICO P. (1986) - Prospezioni idrogeologiche 1

CELICO P. (1988) - Prospezioni idrogeologiche 2

Modalità di
accertamento

L'accertamento dell'apprendimento prevede un colloquio orale per l’accertamento della padronanza della disciplina. Il voto del colloquio orale è espresso in trentesimi.

La valutazione sarà basata sul livello di padronanza delle conoscenze acquisite, il grado di articolazione della risposta, il livello di padronanza nella conoscenza delle diverse metodologie di ricerca assegnando un punteggio finale secondo i seguenti criteri:

•   <  18: livello di competenza non sufficiente

• 18-20: livello di competenza sufficiente

• 21-23: livello di competenza soddisfacente

• 24-26: livello di competenza buono

• 27-29: livello di competenza molto buono

• 30-30 e lode: livello di competenza eccellente

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Il corso contribuisce alla realizzazione dell'Agenda 2030 delle Nazioni Unite (ONU) per lo sviluppo sostenibile e al raggiungimento dei seguenti Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDGs): 
SDG 6 - Garantire a tutti la disponibilità e la gestione sostenibile dell’acqua e delle strutture igienico-sanitarie.