Orientamento generale nella storia letteraria araba dall'inizio dell'epoca abbaside (750 AD) al 1798 AD.

Il programma intende offrire un orientamente nei temi, generi e nello sviluppo storico della produzione letteraria in lingua araba nei periodi 'classico' e 'post-classico' ( convenzionalmente dal 750 al 1798 AD). Il corso sarà articolato in due parti storiche generali e una parte conclusiva concentrata sulle Mille e Una Notte.

Programma

- Prima parte: l'epoca abbaside.

La politica culturale abbaside. La formazione della prosa d'adab.

Ibn al-Muqaffa'. Al-Jahiz.

Storiografia, geografia, narrativa di viaggio e di meraviglie. Trattatistica scientifica, filosofia. Abu Faraj al-Isfahani. La critica letteraria. La maqama.

La poesia di epoca abbaside. La poesia bacchica. Abu Nuwas. Poesia amorosa. Poesia di corte. Poesia mistica. Rabi'a al-'Adawiyya.

- Seconda parte: l'epoca 'turca' e crociata

Rihla, storiografia regionale, narrativa filosofica e autobiografica.

Al-Ghazali. Usama bin Munqidh. Ibn Tufayl. Ibn Khaldun.

La poesia amorosa in al-Andalus: Ibn Zaydun, Wallada, Ibn Quzman. Muwashshaha e Zajal.

Passaggi interculturali nel Mediterraneo. Novellistica e lirica. Dante e l'Islam.

- Terza parte: l'epoca mamelucca e ottomana

Storiografia, letteratura popolare, teatro.

Le Mille e Una Notte: storia redazionale, racconto cornice, selezione di novelle.

Conclusioni.

Conoscenza della Letteratura Araba precedente al 750 AD.

I risultati di apprendimento previsti per questo corso:

• conoscenza e capacità di comprensione: conoscenza delle principali correnti della letteratura araba del periodo "classico" e "post-classico".
• capacità di applicare conoscenza e comprensione: capacità di ricostruire processi e sviluppi socio-culturali, politico-religiosi e letterari complessi e di lungo periodo, e di presentarli in forma chiara e sintetica.
• autonomia di giudizio: acquisizione delle capacità critiche necessarie ad analizzare e valutare testi di argomento letterario e culturale, a esprimere opinioni autonome su temi socio-culturali riguardanti le origini dell'Islam, in ottica comparativa.
• abilità comunicative: capacità di discutere in modo efficace, aperto e senza preconcetti di realtà culturali diverse da quelle di appartenenza.
• capacità di apprendimento: acquisizione degli strumenti metodologici e bibliografici propri della disciplina.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Lezione frontale, discussione seminariale.

Didattica innovativa

Classe invertita.

Discussione seminariale.

Giochi di ruolo in classe.

Uso di materiale audiovisivo.

Obblighi

Gli studenti che intendono frequentare il corso o sostenere l'esame sono invitati a contattare il docente.

Inoltre, gli studenti dovranno iscriversi al corso nella piattaforma Moodle. https://blended.uniurb.it/moodle/course/view.php?id=22655

Testi di studio

Roger Allen, "La letteratura Araba", Il Mulino.

Modalità di
accertamento

Colloquio orale. Il colloquio verterà ad accertare l'orientamento generale sui temi e sui testi trattati nel corso, in particolare in relazione alla capacità di collocarli nello spazio e nel tempo e di comprenderne le relazioni reciproche.

Valutazione in itinere in caso di contributi significativi a lezioni (interventi, approfondimenti).

Possibilità di presentare un approfondimento sotto forma di elaborato scritto in sede d'esame su un argomento da concordare col docente.
.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Studio individuale.

Obblighi

Eventuali studenti non frequentanti sono invitati a prendere contatto col docente all'inizio del corso o comunque quanto prima, per concordare il programma e le modalità dell'esame. In mancanza di questo previo contatto, non sarà possibile sostenere l'esame.

Inoltre, gli studenti dovranno iscriversi al corso nella piattaforma Moodle. https://blended.uniurb.it/moodle/course/view.php?id=22655

Testi di studio

Roger Allen, "La letteratura Araba", Il Mulino.

Modalità di
accertamento

Colloquio orale.

Il colloquio verterà ad accertare l'orientamento generale sui temi e sui testi trattati nel corso, in particolare in relazione alla capacità di collocarli nello spazio e nel tempo.

Possibilità di presentare un approfondimento sotto forma di elaborato scritto in sede d'esame su un argomento da concordare col docente.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.