Conoscenza delle linee generali sulla storia linguistica dell'arabo, nel contesto delle lingue semitiche. Orientamento nella documentazione che permette di ricostruire questa storia e l'evoluzione dei relativi sistemi di scrittura. Capacità di padroneggiare i sistemi di traslitterazione dall'arabo.

Il programma potrà subire variazioni in base alle specifiche esigenze degli studenti.

I risultati di apprendimento previsti per questo corso:

• conoscenza e capacità di comprensione: conoscenza della storia linguistica dell'arabo nel suo contesto semitico.
• capacità di applicare conoscenza e comprensione: comprensione dei metodi principali della linguistica storica e applicarli alla storia lingustica dell'arabo.
• autonomia di giudizio: acquisizione delle capacità critiche necessarie ad orientarsi autonomamente nelle teorie sullo spazio linguistico semitico.
• abilità comunicative: capacità di discutere in modo efficace, aperto e senza preconcetti di realtà culturali diverse da quelle di appartenenza.
• capacità di apprendimento: acquisizione degli strumenti metodologici e bibliografici propri della disciplina.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Lezione frontale. Discussioni seminariali. Didattica con classe invertita.

Esercitazioni in classe.

Didattica innovativa

Classe invertita. Roleplaying.

Uso di materiale audiovisivo.

Obblighi

Gli studenti che intendono frequentare il corso o sostenere l'esame sono invitati a contattare il docente.

Inoltre, gli studenti dovranno iscriversi al corso nella piattaforma Moodle. https://blended.uniurb.it/moodle/user/index.php?id=23506

Testi di studio

Materiali forniti dal docente.

I materiali consisteranno in una dispensa e alcuni approfondimenti da concordare durante il corso.

Modalità di
accertamento

La valutazione per gli studenti frequentanti sarà basata su prove in itinere.

Queste prove consisteranno in presentazioni di approfondimento su argomenti specifici da presentare a lezione, e in esercitazioni a lezioni di lettura della documentazione e di traslitterazione. Una discussione finale di riepilogo permetterà una valutazione in forma orale della formazione complessiva acquisita durante la frequenza.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Studio individuale.

Obblighi

Eventuali studenti non frequentanti sono invitati a prendere contatto col docente all'inizio del corso o comunque quanto prima per concordare il programma e le modalità d'esame. In mancanza di questo contatto, non sarà possibile sostenere l'esame.

Inoltre, gli studenti dovranno iscriversi al corso nella piattaforma Moodle. https://blended.uniurb.it/moodle/user/index.php?id=23506

Testi di studio

Il materiale didattico predisposto dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità di
accertamento

La valutazione intende accertare l'orientamento generale sui temi trattati nel corso.

Agli studenti sarà richiesto di presentare un approfondimento sotto forma di elaborato scritto in sede d'esame su un argomento da concordare col docente, a cui, per i non frequentanti, seguirà un breve colloquio orale volto ad accertare la capacità di collocare nello spazio e nel tempo i fenomeni studiati e utilizzare i sistemi di scrittura e traslitterazione studiati.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.