CIDI I

Per il linguaggio settoriale economico e giuridico

I

-  sistemi informativi

-  la tecnologia digitale e i suoi rischi

-  informazioni e dati

-  l’intelligenza artificiale

II

-    contratti

-    CV, lettera di presentazione e colloquio di lavoro

-    responsabilità civile e penale

-    libertà individuali e collettive

-    Stato ed economia

-    Commercio internazionale

-    Crescita economica e sviluppo sostenibile

-    Economia e geopolitica

-    Decolonizzazione

-    Europa e Unione europea

-    Costituzione della Francia

-    La società francese

-    O.I.F. e Francophonie

-    La condizione femminile

-    L'influenza della Francia nella globalizzazione

Per il raggiungimento del livello C2.

L’utilizzatore di livello C2 :

-  Può comprendere senza sforzo tutto ciò che legge o sente

-  Può restituire fatti e argomenti di diverse fonti scritte e orali riassumendoli in modo coerente e cogliendone tutte le sfumature, espressioni idiomatiche etc.

-  Può esprimersi spontaneamente, fluentemente e in modo preciso e può distinguere fini sfumature di senso con riguardo ad argomenti complessi.

I.  Attività di comprensione e produzione orali.

Restituire in modo coerente (fare il resoconto)  il contenuto di un audio per poi esprimersi in modo personale e finemente argomentato su un aspetto del contenuto ascoltato.

Competenze:

Saper...

-  individuare il tema, le parole chiavi, le articolazioni e fasi del documento sonoro

-  Difendere un punto di vista

-  Esprimersi con chiarezza e precisione in un livello di lingua adatto alla situazione d'enunciazione

-  Presentare in pubblico un tema 

-  Apportare una critica costruttiva

II.  Attività di comprensione e produzione scritte

Redigere un testo argomentativo su una questione di società, riferendosi ad una situazione comunicativa precisa in cui è coinvolto direttamente lo scrivente. Il testo può essere un editoriale, un articolo, un discorso, un manifesto etc.

Metodologia del testo argomentativo:

Competenze:

Saper individuare

-  Il tipo di produzione richiesto

-  Lo scopo della produzione scritta

-  I destinatari della produzione

-  Il tipo di schema da adottare

Saper strutturare:

-  La produzione secondo uno schema logico e coerente : introduzione, sviluppo in 2 o 3 parti, conclusione.

-  utilizzare una sola idea per paragrafo

-  equilibrare le singole parti

-  redigere un testo chiaro e aerato (andare a capo per ogni paragrafo)

-  Utilizzare i connettivi

-  Seguire lo schema generale e lo schema argomentativo.

-  Rispettare la tonalità e il tipo di scritto scelto

-   

Saper argomentare:

-  dando la propria opinione personale con idea essenziale corredata da idee a sostegno

-  giustificare con esempi precisi e concreti

Dossier tematici per le varie attività:

1° semestre

-  la crescita economica

-  i progressi della tecnica

-  il commercio internazionale e l’internazionalizzazione della produzione

-  la disoccupazione

-  le crisi finanziarie

2° semestre

-  politiche economiche europee

-  la società francese contemporanea

-  le mutazioni del lavoro

-  azione pubblica per l’ambiente

-  i problemi della globalizzazione 

Dossier tematici per le varie attività:

1° semestre

-  la crescita economica

-  i progressi della tecnica

-  il commercio internazionale e l’internazionalizzazione della produzione

-  la disoccupazione

-  le crisi finanziarie

2° semestre

-  politiche economiche europee

-  la società francese contemporanea

-  le mutazioni del lavoro

-  azione pubblica per l’ambiente

-  i problemi della globalizzazione 

Il materiale didattico predisposto dalla/dal lettore in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del lettore specifiche per il lettorato sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

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