L'obiettivo del Tirocinio sarà quello di far sì che ciascun studente, al termine del Tirocinio stesso, sappia:

- conoscere le basi storiche del baskin, ovvero il perché è nato e quali sono gli obiettivi principali della disciplina;

- pensare e programmare situazioni di 'basket inclusivo' per il gruppo squadra, dentro e fuori dal campo;

- conoscere il regolamento e saperlo applicare a situazioni di gioco reali;

- saper strutturare un allenamento che abbia obiettivi specifici, partendo da zero e pensare ad eventuali progressioni/regressioni per adattare l'allenamento a situazioni reali;

- saper rispondere a delle specifiche strategie di gioco, utilizzando la capacità di problem solving;

- poter gestire un gruppo squadra reale.

Il programma prevede l'alternarsi di teoria e pratica sul campo, dove le due andranno ovviamente di paripasso.

Sulla carta, il programma prevede: 

- la storia del baskin;

- la struttura del campo da gioco e le sue peculiarità;

- la classificazione e la valutazione dei ruoli;

- l'evoluzione del regolamento e possibili scenari futuri;

- strategie didattiche inclusive per diverse tipologie di disabilità;

- la tattica di gioco in funzione del proprio gruppo squadra e degli avversari;

- un allenamento reale della squadra Campione d'Italia in carica, i Vichinghi di Fermignano.

La propedeutica sarà effettuata attraverso principi di graduale progressione. Partendo dalle basi ed inserendo un mattone per volta, si vuole arrivare a costruire la casa attraverso la quale ogni studente sarà in grado di andare a 'pescare' le informazioni più coerenti per un determinato momento.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Attività pratica ed attività teorica

Modalità didattiche

Le lezioni verranno svolte esclusivamente in presenza, e tutti dovranno essere in abito sportivo pronti ad andare in campo tranne nei casi in cui ci sia specifica prescrizione medica.

Didattica innovativa

Flipped learning: a turno, ciascuno studente illustrerà a docente e compagni la lezione precedente, consentendo di non perdere mai il focus sugli argomenti.

Learning by doing: ciascuno studente dovrà rispondere, attraverso le capacità di problem solving e decision making, alla simulazione di alcuni scenari riguardanti allenamenti e partite.

Obblighi

La partecipazione è richiesta, come da regolamento, per almeno il 75% delle lezioni

Modalità di
accertamento

La modalità di accertamento sarà una verifica finale nella quale, a ciascuno studente, verrà richiesto di sviluppare specifiche situazioni di allenamento o di partita.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.