Il corso si propone di analizzare il rischio come oggetto dell’attività assicurativa.  L'obiettivo del corso è anche di promuovere capacità analitiche e critiche per  sviluppare strategie utilizzo dei derivati per la gestione del rischio in contesti aziendali e finanziari

Parte prima

- Rischio, risk pooling e asimmetrie informative (adverse selection e moral hazard).

-Aspetti istituzionali e di mercato

-La determinazione del premio assicurativo.

- Gestione tecnica e gestione patrimoniale-finanziaria.

-Il ruolo delle imprese di assicurazione nella gestione dei rischi emergenti

Parte seconda

-Strumenti finanziari derivati

- Conoscenza e capacità di comprensione: Alla fine del corso gli studenti devono aver acquisito conoscenze relative al ruolo delle compagnie di assicurazione nella gestione del rischio e comprendere l’utilizzo dei derivati nella copertura dei rischi.

-Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Gli studenti devono essere capaci di applicare in modo appropriato e flessibile le conoscenze acquisite per analizzare, comprendere e risolvere situazioni e problemi relativi alla gestione e copertura di rischi.

- Autonomia di giudizio: Gli studenti devono avere la capacità di analizzare e interpretare le conoscenze acquisite durante il corso e di confrontarsi con problematiche complesse in modo autonomo e con una propria capacità di giudizio.

 - Abilità comunicative: Gli studenti devono acquisire una capacità di comunicazione chiara ed efficace, grazie ad una buona padronanza del lessico relativo ai temi trattati durante il corso. Le modalità di lavoro didattico con cui tali risultati saranno conseguiti consisteranno in: lezioni frontali, lavori di gruppo ed eventuali seminari di approfondimento.

- Capacità di apprendere: Gli studenti devono aver sviluppato buone capacità di apprendimento, che consentano loro di acquisire nuove conoscenze, competenze e abilità attraverso esperienze professionali e lavorative.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Il corso prevede l'utilizzo di diverse modalità didattiche:

- lezioni frontali;

- analisi e discussione di casi in aula;

- esercitazioni e lavori di gruppo. 

Didattica innovativa

Analisi e discussione di casi in aula, eventuali esercitazioni e lavori di gruppo.

Testi di studio

- C. PORZIO, D. PREVIATI, R. COCOZZA, S. MIANI e R. PISANI, Economia delle Imprese
Assicurative, McGraw Hill, 2011. ISBN: 9788838665547 (capitoli indicati dal docente)

- Hull, J. C.; Opzioni, futures e altri derivati; Pearson Italia Milano (capitoli indicati dal docente)

Modalità di
accertamento

La valutazione avviene tramite una prova scritta con 10 domande a risposta multipla, ad ognuna delle quali, se corretta, sarà assegnato un punteggio massimo di 1,5 e 3 domande a risposta aperta a ciascuna delle quali sarà assegnato un punteggio massimo di 5.
Lo studente dovrà rispondere alle domande a risposta aperta in modo articolato e approfondito, in modo tale da dimostrare di avere acquisito piena conoscenza e comprensione degli argomenti in programma, di saperli analizzare in chiave critica e di riuscire ad esporli in modo rigoroso in un tempo limitato, identificando gli elementi essenziali per l'esposizione. 

Il tempo a disposizione per rispondere alle domande è di 90 minuti. 

I giudizi sono determinati tenendo in considerazione gli obiettivi definiti in relazione agli obiettivi di apprendimento  “conoscenza e capacità di comprensione”; “conoscenza e capacità di comprensione applicate”; “autonomia di giudizio”; “abilità comunicative” e “capacità di apprendere”. 

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

è richiesto studio autonomo e individuale

Testi di studio

Stessi testi degli studenti frequentanti. 

Modalità di
accertamento

Stesse modalità didattiche studenti frequentanti 

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.