Il corso ha come obbiettivo l'apprendimento delle conoscenze base dell'utilizzo dei software di elaborazione di testo e di creazione di presentazioni multimediali.

Microsoft Word:

• formattazione del testo: formattazione del carattere, degli allineamnti delle spaziature. Utilizzo degli stili e definizione degli stessi.
• inserimento di immagini, forme, grafici, tabelle, interruzione di pagina, caselle di testo, intestazioni, pié di pagina ed equazioni
• definizioni delle dimensioni della pagina e dei margini di stampa.
• creazione automatica del sommario e degli indici delle figure o delle tabelle (attraverso le didascalie). Inserimento di note a pié di pagina. Gestione della bilbiografia e delle citazioni.
• gestione delle revisioni e dei commenti

Microsoft Powerpoint (oltre alle formattazioni comuni a quanto visto in Word):

• utilizzo dei temi
• Transizioni e animazioni
• modalità di visualizzazione

Inoltre vengono fornite indicazioni per la preparazione dell'elaborato di tesi e per la relativa presentazione.

Lo studente deve mostrare il possesso:

- della padronanza delle conoscenze di base per l'utilizzo dei software

- della comprensione dei concetti di base per l'organizzazzione di un testo o di una presentazione

- della capacità di usare conoscenze e concetti per la creazione tecnica in maniera autonoma di testi e presentazioni

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Modalità didattiche

Attraverso un utilizzo pratico e la scelta di alcuni esercizi operativi, il docente guida lo studente nella conoscenze delle funzionalità dei software.

Didattica innovativa

Learning by doing

Obblighi

La frequenza non è obbligatoria.

Testi di studio

Un qualsiasi testo base riguardante l'elaborazione di testi e presentazioni.

Modalità di
accertamento

La prova finale verrà svolta attraverso un test a risposta chiusa.

Disabilità e DSA 

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Per il pieno conseguimento degli obiettivi didattici del corso la frequenza alle lezioni frontali è vivamente consigliata, seppur non obbligatoria. Studenti e studentesse vengono considerati "frequentanti" al raggiungimento di almeno il 50% del monte ore previsto dal corso.

Modalità didattiche

Modalità didattiche

Studio autonomo.

Obblighi

La frequenza non è obbligatoria.

Testi di studio

Un qualsiasi testo base riguardante l'elaborazione di testi e presentazioni.

Modalità di
accertamento

La prova finale verrà svolta attraverso un test a risposta chiusa.

Disabilità e DSA 

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Per il pieno conseguimento degli obiettivi didattici del corso la frequenza alle lezioni frontali è vivamente consigliata, seppur non obbligatoria. Studenti e studentesse vengono considerati ‘frequentanti’ al raggiungimento di almeno il 50% del monte ore previsto dal corso.