Gli obiettivi del corso puntano a rafforzare le capacità di comprensione acquisite nel corso della Laurea triennale e a promuovere ulteriormente l’autonomia di giudizio in ambito saggistico, accrescendo la possibilità di operare con  competenza  nel settore della linguistica, della filologia e delle letterature romanze.

Il corso intende fornire  gli strumenti per un'approfondita analisi del testo, sia esso un documento per uso pratico o sia esso un monumento letterario, da effettuare in maniera trasversale fra le aree francese, iberica e italiana. 

La linguistica romanza: nozioni avanzate sul lessico romanzo, sul lessico panromanzo e sull'europeo comune. 

La filologia romanza: questioni e prospettive.

La letteratura romanza: l' "alterità" del Medioevo nelle letterature francese, spagnola e italiana.

    Non sono necessari prerequisiti, anche se sarebbe preferibile che lo/la studente/ssa avesse frequentato almeno un'annualità di Filologia romanza nel corso della Laurea triennale.                                 

RISULTATI DI APPRENDIMENTO

•       Conoscenza e capacità di comprensione. Si dovrà dimostrare di aver acquisito durante la laurea triennale un bagaglio di conoscenze che consentano di puntare nel secondo ciclo, ad elaborare idee personali ed originali in tema di edizioni di testi, individuando utili contesti di ricerca in ambito critico-letterario.
•        Capacità di applicare conoscenza e comprensione.  Si dovrà dimostrare di saper applicare le conoscenze di tipo ecdotico anche a testi non familiari e di far emergere le attitudini nel risolvere problematiche nuove ed inedite limitatamente ai testi di ambito europeo.

•         Autonomia di giudizio.  Si dovrà essere in grado di formulare giudizi autonomi  pienamente documentati sul piano scientifico, individuando per l’argomento scelto, a prescindere dalle indicazioni della docente, una motivata, articolata e aggiornata bibliografia a livello internazionale in tutte le lingue romanze.
• ·  Abilità comunicative. Si dovrà essere in grado di comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità durante l'esame orale.
•         Capacità di apprendimento. Si dovrà essere in grado di applicare le conoscenze apprese a contesti ampi ed interdisciplinari nell’ambito della linguistica, della critica del testo e della letteratura. 

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Il materiale didattico sarà reperibile all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Lezioni frontali e a carattere seminariale. 

Didattica innovativa

Si forniranno agli studenti /alle studentesse i materiali bibliografici -reperiti insieme nelle biblioteche dell'Ateneo oppure online- per completare le lezioni frontali e per avviare i partecipanti ad una stesura scritta della lezione da loro proposta.

Testi di studio

Via via la docente indicherà i saggi specifici che costituiranno la base di studio per l'esame. Si vuole evitare che la formazione dello studente/della studentessa si fossilizzi solo su un manuale, ma abbia un carattere più composito.

Chi necessitasse di una bibliografia in lingua francese, inglese  o spagnola contatti la docente.

Modalità di
accertamento

Prova orale sull’intero corso e/o tesina scritta preliminarmente concordata con una bibliografia ben selezionata.

I criteri di valutazione saranno: l'accertamento delle conoscenze, il grado di articolazione delle risposte con adeguate esemplificazioni filologico-letterarie e di contesto, il livello di accuratezza nel fornire argomentazioni organiche e complesse. Nel caso della tesina scritta verrà valutato anche il criterio di selezione della bibliorafia. 

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

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Testi di studio

Chi non frequenta avrà la possibilità di raggiungere identici livelli di preparazione rispetto ai frequentanti, studiando i seguenti testi: L. Leonardi, Filologia romanza 1. Critica del testo, Milano, Le Monnier, 2022  e L. Leonardi, Razza. Preistoria di una parola disumana, Bologna, Il Mulino, 2025.

Modalità di
accertamento

Prova orale. I criteri di valutazione saranno : l'accertamento delle conoscenze, il grado di articolazione delle risposte con adeguate esemplificazioni filologico-letterarie e di contesto, il livello di accuratezza nel fornire argomentazioni organiche e complesse.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Non si forniscono via mail informazioni che siano già reperibili in questa sede. Ad ogni modo per qualsiasi problema la docente è a disposizione per eventuali esemplificazioni che non siano risultate chiare.