l laboratorio ha l’obiettivo di permettere ai partecipanti di comprendere le principali dinamiche che si vengono a creare nel lavoro in equipe nei contesti educativi, acquisendo la capacità di riconoscerle e di impiegarle in una forma collaborativa.

Si propone altresì  di accrescere le conoscenze relative ad alcuni dei principali temi nell'ambito della metodologia dei gruppi di lavoro  indispensabili al fine di promuovere attività costruttive in equipe.

 

Trattando la metodologia del lavoro collaborativo in equipe si farà riferimento agli stili comunicativi,  alle forme della comunicazione e alla comunicazione costruttiva nei gruppi, ai ruoli nel gruppo, alle norme implicite ed esplicite dei team di lavoro, alle tipologie di leadership, al rapporto tra bisogni individuali, bisogni di gruppo  e bisogni dell'istituzione, al clima di gruppo, agli aspetti costruttivi e alle emozioni relative al confronto e al conflitto.

Ogni argomento verrà affrontato privilegiando la partecipazione attiva degli studenti, lavorando su casi concreti, stimolando la possibilità di sperimentare dal vivo la costruzione di un gruppo di lavoro e le emozioni che si provano lavorando in equipe.

Nessuna

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Nessuna

Modalità didattiche

Attività didattica svolta con metodologie laboratoriali.

Obblighi

Frequenza obbligatoria alle lezioni.

Testi di studio

Eventuali estratti di volumi, articoli e altro materiale saranno indicati e/o messi a disposizione degli studenti nel corso degli incontri laboratoriali.

Modalità di
accertamento

Modalità previste dal Regolamento per i laboratori

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

laboratorio con obbligo di frequenza alle lezioni. Studenti non frequentanti non previsti

Obblighi

Obbligo di frequenza alle lezioni. Studenti non frequentanti non previsti

Testi di studio

Obbligo di frequenza alle lezioni. Studenti non frequentanti non previsti

Modalità di
accertamento

Obbligo di frequenza alle lezioni. Studenti non frequentanti non previsti

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Per qualsiasi informazione sulla didattica e sui contenuti occorre rivolgersi al singolo Docente che svolge il laboratorio, mentre per le informazioni di carattere amministrativo bisogna rivolgersi alla Segreteria-Ufficio laboratori del Corso di Laurea in Scienze dell'educazione.