METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA SOCIALE
| A.A. | CFU |
|---|---|
| 2006/2007 | 4 |
| Docente | Ricevimento studentesse e studenti | |
|---|---|---|
| Antonio De Simone |
Assegnato al Corso di Studio
| Giorno | Orario | Aula |
|---|
Obiettivi Formativi
Il corso si prefigge di fornire agli studenti, nella prima parte, un’analisi ed una ricostruzione di che cosa significa comprendere, spiegare ed interpretare un’azione umana o un fenomeno sociale all’interno dell’orizzonte metodologico dei classici della sociologia e degli orientamenti e dei modelli epistemologici, ermeneutici e critici contemporanei delle scienze sociali. Nella seconda parte propone una lettura dei maggiori mutamenti in corso nella vita quotidiana, relativi alla compressione dello spazio e del tempo, allo sviluppo e al ruolo crescente dei media e alle metamorfosi dell’identità e dei rapporti sociali, con particolare riferimento ai processi di «individualizzazione» e alle dinamiche della socialità che caratterizzano le diramazioni formative dell’agire quotidiano nel mondo globale.
Programma
I- La metodologia nei classici della sociologia e i modelli epistemologici ed ermeneutici delle scienze sociali
1.1 I principi metodologici della conoscenza sociale: i classici.
1.2 Filosofia delle scienze umane ed epistemologia delle scienze sociali: il metodo della comprensione nelle scienze del senso.
II- La teoria e la prassi della ricerca sociale
2.1 Oggetto e finalit? della ricerca sociale.
2.2 Il disegno e le fasi della ricerca.
2.3 Ricerca quantitativa e ricerca qualitativa.
2.4 Le tecniche della ricerca e l?analisi dei dati.
III ? La vita quotidiana e i contesti dell?agire comunicativo e formativo nella ricerca sociale
3.1 Teorie e forme dell?agire quotidiano.
3.2 Attraversamenti sociologici della contemporaneit?.
3.3 Agire quotidiano e processi formativi.
3.4 Comunicazione, azione sociale e quotidianit?.
Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento
- Modalità didattiche
- Lezione frontale. È previsto un seminario di approfondimento scientifico e didattico a partire dalla discussione del testo di P. Malizia, Comunic-a-zioni. Strutture e contesti sociali dell’agire comunicativo, F. Angeli 2006
- Testi di studio
- - A. De Simone, F. D?Andrea (a cura di), La vita che c??. Teorie e forme dell?agire quotidiano, F. Angeli, Milano 2006. - A. De Simone (a cura di), Identit?, spazio e vita quotidiana, QuattroVenti, Urbino 2005 (esclusa la parte seconda).
- Modalità di
accertamento - Esame orale
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
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