PEDAGOGIA GENERALE
| A.A. | CFU |
|---|---|
| 2006/2007 | 4 |
| Docente | Ricevimento studentesse e studenti | |
|---|---|---|
| Massimo Baldacci |
Assegnato al Corso di Studio
| Giorno | Orario | Aula |
|---|
Obiettivi Formativi
Il corso si propone di fornire agli studenti alcuni concetti teorici avanzati relativi allo snodo teoria-prassi in educazione
Programma
1 I fondamenti teoretici della pedagogia e la filosofia dell?educazione
2 Le dimensioni empiriche della pedagogia come scienza della formazione
Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento
- Modalità didattiche
- Lezione frontale; esercitazioni di approfondimento
- Testi di studio
- Bertin G.M., Educazione alla ragione, Armando, Roma, 1975 (escluse tutte le appendici). Baldacci M., Il problematicismo, Milella, Bari, 2003. Baldacci M., Ripensare il curricolo, Carocci, Roma, 2006
- Modalità di
accertamento - Esame orale
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
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