Il corso ha l’obiettivo primario di trasmettere agli studenti i concetti fondamentali della disciplina e di offrire loro le basi per autonomi approfondimenti. Attraverso l’analisi delle strutture e dei processi che caratterizzano le società si intendono fornire conoscenze essenziali per un’adeguata interpretazione teorica ed empirica della realtà sociale contemporanea.

 1. I fondamenti della società umana e gli “oggetti” della sociologia 1.2 Interazione sociale, gruppi, associazioni, organizzazioni, cultura, valori, norme e istituzioni 1.3 Socializzazione, linguaggio, comunicazione 1.4 Disuguaglianze, stratificazione sociale, devianza e criminalità 1.5 Cambiamento sociale e culturale 1.6 Le principali istituzioni e la loro rilevanza sociologica 2. Pensiero sociologico e approcci teorici classici 2.1 Evoluzionismo, funzionalismo e teoria sistemica 2.2 Conflitto e cambiamento sociale 2.3 Interazionismo 3. Le teorie della vita quotidiana.

Modalità didattiche

 Lezioni frontali con ausilio di supporti elettronici.

Testi di studio

 1. Smelser N. J., Manuale di Sociologia, Nuova edizione a cura di M. Baldini, Il Mulino, Bologna, 2007 - Capitoli: I (Introduzione alla sociologia), II (La cultura), III (La struttura sociale), IV (La socializzazione), V (L’interazione sociale), VI (Le organizzazioni), VII (Devianza e controllo sociale), IX (Disuguaglianza, stratificazione e classi sociali), X (la disuguaglianza etnica), XVI (Economia e società), XVII (Il sistema politico), XX (mutamento sociale e culturale).
2. Jedlowski P., Il mondo in questione. Introduzione alla storia del pensiero sociologico, Carrocci, Roma, 2006 – Capitoli: 1 (Le origini del pensiero sociologico), 2 (Sociologia e positivismo), 3 (Karl Marx), 4 (Emile Durkheim), 5 (Georg Simmel), 6 (Max Weber), 7 (Le origini della sociologia americana - Scuola di Chicago, George H. Mead), 11 (La sociologia americana fra gli anni Trenta e Cinquanta - Talcott Parsons, Robert K. Merton), 12 (Le teorie della vita quotidiana – Alfred Schutz, Peter Berger, Thomas Luckmann, Erving Goffmann).

Modalità di
accertamento

 Esame orale e possibilità di prova scritta per i frequentanti

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Testi di studio

 1. Smelser N. J., Manuale di Sociologia, Nuova edizione a cura di M. Baldini, Il Mulino, Bologna, 2007 - Capitoli: I (Introduzione alla sociologia), II (La cultura), III (La struttura sociale), IV (La socializzazione), V (L’interazione sociale), VI (Le organizzazioni), VII (Devianza e controllo sociale), IX (Disuguaglianza, stratificazione e classi sociali), X (la disuguaglianza etnica), XVI (Economia e società), XVII (Il sistema politico), XX (mutamento sociale e culturale).
2. Jedlowski P., Il mondo in questione. Introduzione alla storia del pensiero sociologico, Carrocci, Roma, 2006 – Capitoli: 1 (Le origini del pensiero sociologico), 2 (Sociologia e positivismo), 3 (Karl Marx), 4 (Emile Durkheim), 5 (Georg Simmel), 6 (Max Weber), 7 (Le origini della sociologia americana - Scuola di Chicago, George H. Mead), 11 (La sociologia americana fra gli anni Trenta e Cinquanta - Talcott Parsons, Robert K. Merton), 12 (Le teorie della vita quotidiana – Alfred Schutz, Peter Berger, Thomas Luckmann, Erving Goffmann).

Modalità di
accertamento

 Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.