1) inquadramento teorico sui media di massa fino ai media digitale e all'età della convergenza

2) strumentazione teorica e metodologica per analizzare i media

3) Sviluppo degli strumenti teorici e pratici che portino ad una organica comprensione del brand nella sua evoluzione con un particolare riferimento agli aspetti comunicativi

1) come nasce la comunicazione di massa

2) i teorici e le maggiori teorie

3) il significato teorico del brand

4) il brand nella società complessa e la realtà dei social network

1) capire l'evoluzione dei mass media attraverso l'acquisizione di conoscenze teoriche articolate che permettano di inquadrare i problemi storici e sociologici che hanno caratterizzato la società dal moderno al post-moderno, l'era digitale

1.1. gli studenti conseguono tali conoscenze attraverso la frequenza delle lezioni e lo studio dei testi

2) acquisizione di una metodologia che permetta l'analisi dei vari media di massa e dei brand presi in considerazione nella loro interazione con la società

2.1 competenze che vengono acquisite attraverso discussioni ed esercitazioni in classe

3) capacità di giudizio e riflessione critica sulle attuali trasformazioni dovute alla globalizzazione e all'era digitale

3.1 questa capacità verrà sviluppata nel confronto fra docenti ed allievi nel corso delle lezioni e nei momenti laboratoriali

4) lo studente verrà stimolato a sviluppare le proprie capacità comunicative attraverso interventi mirati nel corso delle lezioni e con brevi relazioni

4.1 tali abilità verranno organizzate attraverso specifici momenti di discussione ed esercitazione

5) lo studente verrà aiutato ad adottare un metodo critico che sia nello stesso tempo maturo dal punto di vista teorico ma anche pratico

5.1 tali obiettvi si potranno sviluppare nell'interazione con gli altri studenti e il professore

vari approfondimenti con interventi di esperti esterni ed esercitazioni di gruppo

Modalità didattiche

Lezioni frontali con l'utilizzo di supporti audiovisivi e laboratori in classe.

Obblighi

Partecipazione ad almeno 3/4 delle ore di lezione e laboratorio.

Studio dei testi di riferimento.
Esercitazioni proposte nel corso delle lezioni.

Testi di studio

-Ricciardi M., La comunicazione: maestri e paradigmi, Laterza, Bari, 2010

- Branston G., Stafford R., Teorie e tecniche dei mass media, Zanichelli, Bologna, 2007 (I parte)

-Minestroni L.,  Il manuale della marca, Logo Fausto Lupetti, Bologna, 2010

- Brioschi A., Uslenghi A., White Space, comunicazione non convenzionale, Egea , Milano, 2009

Modalità di
accertamento

Verifica orale secondo il calendario d'esame.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Studio dei testi di riferimento.

Testi di studio

-Ricciardi M., La comunicazione: maestri e paradigmi, Laterza, Bari, 2010

- Branston G., Stafford R., Teorie e tecniche dei mass media, Zanichelli, Bologna, 2007

-Minestroni L.,  Il manuale della marca, Logo Fausto Lupetti, Bologna, 2010

- Brioschi A., Uslenghi A., White Space, comunicazione non convenzionale, Egea , Milano, 2009

Modalità di
accertamento

Verifica orale secondo il calendario d'esame.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.