Fare comprendere agli studenti come la "creatività" e la "tecnica" siano indissolubilmente unite in ogni testo dotato di valere artistico.

1. Introduzione generale
2. Analisi dei singoli testi
3. Sintesi critica

Modalità didattiche

Lezioni frontali e seminari

Obblighi

Assicurare la presenza ad almeno 3/4 delle ore di lezione

Testi di studio

U. Piersanti, L'albero delle nebbie, Einaudi, Torino 2008
U. Piersanti, Tra alberi e vicende, Archinto, Milano 2009
U. Piersanti, Olimpo, Avagliano, Roma 2006
E. Pigliapoco, Patrie poetiche,luoghi della poesia contemporanea, Pequod, Ancona
P. Grattarola, Umberto Piersanti, il poeta dei luoghi persi, L'Orecchio di Van Gogh, Falconara, 2010
A. Napoli, Le api dell'invisibile, Poeti italiani 1968-2008, Medusa Editore (uscita Ott. 2009)

Modalità di
accertamento

Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Studio dei testi indicati

Testi di studio

U. Piersanti, L'albero delle nebbie, Einaudi, Torino 2008
U. Piersanti, Tra alberi e vicende, Archinto, Milano 2009
U. Piersanti, Olimpo, Avagliano, Roma 2006
E. Pigliapoco, Patrie poetiche,luoghi della poesia contemporanea, Pequod, Ancona
P. Grattarola, Umberto Piersanti, il poeta dei luoghi persi, L'Orecchio di Van Gogh, Falconara, 2010
U. Piersanti, Nel tempo del piacere, Einaudi, Torino, 2022

A. Napoli, Le api dell'invisibile, Poeti italiani 1968-2008, Medusa Editore (uscita Ott. 2009)

Modalità di
accertamento

Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.