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FILOLOGIA ROMANZA

A.A. CFU
2006/2007 6
Docente Email Ricevimento studentesse e studenti
Gioia Zaganelli

Assegnato al Corso di Studio

Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Nella Vita Nuova Dante ha affermato che il primo poeta che "cominciò a dire sì come poeta volgare" lo fece per far intendere alle donne i propri versi d'amore. E l'amore è infatti il grande tema della produzione letteraria che, già sullo scorcio dell'XI secolo, ha scelto come mezzo di espressione una delle giovani lingue dell'Europa romanza. Ma per quell'Europa l'amore è stato anche molto di più, costituendosi nel tempo come elemento catalizzatore di una complessa problematica etico-religiosa e sociale, affrontata prima in Provenza, trasmigrata poi in Francia e approdata infine in Italia e nella penisola iberica. Di questo processo il corso si propone di illustrare alcune tappe, tramite un'esemplificazione tratta da testi lirici, da romanzi e da novelle.

Programma

1. La fondazione: Bernart de Ventadorn e Jaufre Rudel 2. La teorizzazione: il De Amore di Andrea Cappellano 3. L'infrazione: canti di donna e pastorelle 4. La narrazione: Chr?tien de Troyes, vidas, novelle 5. La diffrazione: Gace Brul? e Tibaldo di Champagne, cantigas de amor e cantigas de amigo 6. La cristallizzazione: da Dante a Stendhal

Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche
Lezioni frontali e attività seminariale.
Obblighi
Frequenza come da Vademecum
Testi di studio
Gli studenti frequentanti porteranno il programma svolto a lezione, attenendosi alle indicazioni bibliografiche fornite in quella sede.
Modalità di
accertamento
Esame orale
Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Informazioni aggiuntive per studentesse e studenti non Frequentanti

Testi di studio
Gli studenti non frequentanti sono invitati a presentarsi tempestivamente al docente, che adatterà il programma e i testi di riferimento ai loro singoli percorsi di specializzazione.
Modalità di
accertamento
Esame orale
Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

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