Il modulo si propone di approfondire la conoscenza del dibattito teorico sul rapporto tra modernità e cultura.

Analisi delle principali teorie sull'argomento.

Modalità didattiche

Lezioni frontali. Seminari. Esercitazioni. Gli studenti non frequentanti sono pregati di prendere contatto con il docente.  

Obblighi

Partecipazione ad almeno tre quarti delle ore di lezione. Le parti dei testi da studiare vanno concordate con il docente.

Testi di studio

-Freud S., Il disagio della civiltà, Bollati, Torino, 2003 (Le parti da studiare verranno indicate nel corso delle lezioni. Materiale didattico presso tutor)
-Marcuse H., "Progresso e felicità", in Donaggio E., La scuola di Francoforte, Einaudi, Torino, 2005
-Adorno T., W., "Educazione dopo Auschwitz", in Donaggio E., La scuola di Francoforte, Einaudi, Torino, 2005
-Adorno T., W., "L'industria culturale", in Donaggio E., La scuola di Francoforte, Einaudi, Torino, 2005
-Benjamin W., L'opera d'arte nell'epoca della sua riproducibilità tecnica, Einaudi, Torino, 2000
-Horkheimer M., Arte nuova e cultura di massa. (Questo saggio è disponibile presso i tutor)

Modalità di
accertamento

Verifiche di fine modulo. Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Le parti dei testi da studiare vanno concordate con il docente.

Testi di studio

-Freud S., Il disagio della civiltà, Bollati, Torino, 2003 (Le parti da studiare verranno indicate nel corso delle lezioni. Materiale didattico presso tutor)
-Marcuse H., "Progresso e felicità", in Donaggio E., La scuola di Francoforte, Einaudi, Torino, 2005
-Adorno T., W., "Educazione dopo Auschwitz", in Donaggio E., La scuola di Francoforte, Einaudi, Torino, 2005
- Adorno T., W.,"L'industria culturale", in Donaggio E., La scuola di Francoforte, Einaudi, Torino, 2005
-Benjamin W., L'opera d'arte nell'epoca della sua riproducibilità tecnica, Einaudi, Torino, 2000
-Horkheimer M., Arte nuova e cultura di massa. (Questo saggio è disponibile presso i tutor)

Modalità di
accertamento

Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.