LINGUA SPAGNOLA I,II
| A.A. | CFU |
|---|---|
| 2006/2007 | 9 |
| Docente | Ricevimento studentesse e studenti | |
|---|---|---|
| Gioia Zaganelli |
Assegnato al Corso di Studio
Lingue e culture straniere (42/S)
| Giorno | Orario | Aula |
|---|
Obiettivi Formativi
Il corso si propone di introdurre gli studenti allo studio della linguistica testuale, con particolare riferimento al testo spagnolo. Il modulo sarà articolato in due parti. Nella prima verranno introdotti i principi basilari della linguistica testuale, mentre la seconda parte sarà incentrata sull’analisi dei segnali discorsivi della lingua spagnola, come strumento di coesione.
Per gli studenti del I anno sono previste alcune lezioni dedicate allo studio di varie problematiche relative alla traduzione letteraria dallo spagnolo all’italiano.
Programma
-La dimensione testuale.
-Principi costitutivi e regolativi del testo.
-La grammatica del testo.
-Coerenza e coesione.
-I segnali discorsivi.
Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento
- Modalità didattiche
- Lezioni frontali; esercitazioni linguistiche.
- Testi di studio
- -Beaugrande, R. ? W. Dressler, Introducci?n a la ling??stica del texto, versi?n espa?ola y estudio preliminar de Sebasti?n Bonilla, Barcelona, Ariel, 1997. -Casado Velarde, M., Introducci?n a la gram?tica del texto del espa?ol, Madrid, Arco Libros (Cuadernos de Lengua Espa?ola), 1993. -Los marcadores del discurso. Teor?a y an?lisis, M? A. Mart?n Zorraquino ? Estrella Montol?o Dur?n (coordinadoras), Madrid, Arco Libros, 1988. -Perona, J., ?La cohesi?n textual y los enlaces extraoracionales?, en Manual Alvar (Director), Introducci?n a la ling??stica espa?ola, Barcelona, Ariel, 2000, pp. 445-462. -Portol?s, J., Marcadores del discurso, Barcelona, Ariel, 1998. Ulteriori indicazioni bibliografiche verranno fornite all?inizio del corso. Gli studenti non frequentanti sono pregati di contattare il docente per concordare il programma.
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