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STORIA DELLA PUBBLICITà (LS CPO)

A.A. CFU
2006/2007 3
Docente Email Ricevimento studentesse e studenti
Ferruccio Farina

Assegnato al Corso di Studio

Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Fornire capacità di ricerca, di organizzazione e di analisi deimateriali prodotti per la pubblicità istituzionale del turismo italiano ed europeo, per le campagne pubblicitarie delle Ferrovie dello Stato e dell'ENIT, delll'Apt della regione Emilia Romagna e della Regione Marche. Fornire la capacità di individuazione e di analisi delle politiche, delle strategieadottate e degli obiettivi dei due enti preposti alla pubblicità turistica italiana. Le prime otto ore di lezione saranno dedicate a fornire un sommario quadro storico, dalle prime pubblicità commerciali e dalla propaganda politica dell'antichità fino alla nascita e all'affermazione del manifesto pubblicitario.

Programma

Il programma del modulo si articola attraverso l'alternanza di lezioni frontali e lavori individuali e/o di gruppo degli studenti: - lezioni in aula per l'analisi del fenomeno turistico per il periodo preso in esame; lezioni propedeutiche all'organizzazione del lavoro di ricerca dei materiali, alla loro catalogazione e alla loro classificazione;organizzazione dei materiali raccolti dagli studenti; analisi einquadramento storico dei materiali, discussioni e riflessioni sulle analisi effettuate dai gruppi; - studio/ricerca individuale e/o di gruppo per l'individuazione, laricerca e il recupero dei materiali pubblicitari; lavoro individuale e/o di gruppo per l'analisi dei materiali raccolti.

Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche
Lezioni in aula, anche con l’ausilio di strumenti informatici.
Obblighi
Frequenza delle lezioni, partecipazione a lavori individuali o di gruppo, studio individuale.
Testi di studio
-Farina F., Le sirene dell'Adriatico, riti e miti balneari nei manifesti pubblicitari, Federico Motta, Milano 1995 -Marsano B., I manifesti XX secolo, Electa, Milano 2003 -Farina F., Dispense a cura del docente, -, - 2006
Modalità di
accertamento
Esame orale e valutazione dei lavori individuali o di gruppo.
Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Informazioni aggiuntive per studentesse e studenti non Frequentanti

Obblighi
Studio dei testi indicati.
Testi di studio
-Farina F., Le sirene dell'Adriatico, riti e miti balneari nei manifesti pubblicitari, Federico Motta, Milano 1995 -Farina Ferruccio, La costa gentile, Appunti per una storia delle origini del turismo balneare della costa marchigiana, in “Storia e problemi contemporanei”, Clueb, Bologna 1999 -Marsano B., I manifesti XX secolo, Electa, Milano 2003
Modalità di
accertamento
Esame orale
Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

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