Il corso si propone di esplorare dei processi evolutivi della letteratura cinese dalla sua origine alla dinastia Song, nonché di condurre gli studenti alla conoscenza dei generi letterari, delle opere e degli autori, soffermandosi anche sui concetti di base filosofico-letterari della cultura cinese.

Il contenuto essenziale del corso è quello di scoprire la relazione tra letteratura e cultura storica, filosofica ed etico-politica cinese. Verrà ripercorso la storia dei supporti di scrittura, presentati le iscrizioni su ossa oracolari, su bronzi, i principali testi canonici della tradizione confuciana, del primo taoismo e l'arte della guerra di Sun Tzu. Uno spazio specifico sarà dedicato soprattutto al panorama culturale e intellettuale che caratterizzò la Cina nel periodo pre-imperiale, cioè il cosiddetto Cento scuole di pensiero. Verranno inoltre presentate le principali produzioni letterarie delle dinastie Qin e Han e, infine, le poesie delle dinastie Tang e Song e l'arrivo di blocco di stampa (dinastia Tang) e la stampa della dinastia Song, che ebbe contribuito notevolmente alla diffusione della conoscenza scritta e all'emergere della letteratura cinese.

• Conoscenze e capacità di comprensione (knowledge and understanding): conoscere e comprendere il percorso storico ed evolutivo della letteratura cinese
• Conoscenza e capacita di comprensione applicate (applying knowledge and understanding): applicare le conoscenze acquisite e la capacità di comprensione producendo e sostenendo argomentazioni in merito all'oggetto di studio. 
• Autonomia di giudizio (making judgements): formulare ipotesi e determinare giudizi autonomi sul percorso storico della letteratura cinese 
• Abilità comunicative (communication skills): comunicare in modo chiaro e sapere approfondire i temi affrontati
• Capacità di apprendere (learning skills): essere in grado di affrontare e approfondire in modo autonomo i temi trattati e i relativi contesti storici-culturali specifici

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Lezioni frontali e laboratorio di traduzione

Obblighi

È necessaria una conoscenza di base del cinese moderno

Testi di studio

Manualistica (obbligatoria):

Giuliano Bertuccioli La letteratura cinese L'Asino d'oro, Roma, 2013 (p. 7-219)

Dispensa di testi in cinese tradotti
 

Consigliati:

Idema W., Haft L., Letteratura cinese, Cafoscarina, Venezia, 2000

Edoarda Masi,Cento capolavori della letteratura cinese, Quodlibet, Macerata, 2014

Scarpari Maurizio, Ritorno a Confucio. La Cina di oggi tra tradizione e innovazione, Bologna, Il Mulino, 2015 

Modalità di
accertamento

L’esame consiste in un colloquio orale sugli argomenti affrontati durante il corso.

Esso consta di due parti:

la prima consiste in 4-5 domande volte a verificare l’acquisizione delle conoscenze teoriche (storia della letteratura cinese e relativo contesto storico-culturale) impartite durante il corso;

la seconda consiste nella lettura, traduzione e commento di alcuni fra i testi presentati durante il corso. Inoltre si terrà conto della partecipazione attiva alle lezioni.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Stesse dei frequentanti

Obblighi

Stessi dei frequentanti

Testi di studio

Stessi dei frequentanti

Modalità di
accertamento

Stessa dei frequentanti

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.