Capacità di relazionare la cultura ottocentesca con l'arte medioevale attraverso la lettura dei manufatti.

Il corso si propone di  analizzare le fonti e la letteratura che tra Sette e Ottocento hanno interessato la riscoperta del Medioevo in primis attraverso le edizioni degli Atlanti e dei testi riguardanti la periodizzazioen della Storia dell'arte, anche attraverso illustrazioni (calcografiche e/0 litografiche).                                                                                                                                                                                                                                                            I Medioevo viene rivistiato anche come epoca mistica, legata all'artigianato in contrapposizioni alla realtà industriale che si andava affermando.                                                                                                                                        In particoiare verranno irivistati due fenomeni: il tedesco attraverso il movimento dei Nazareni e l'inglese attraverso quello dei Preraffaelliti con attenzioe alle arti applicate e alla nascita del design.                                                    L'interesse nei confronti del Medioevo ha investito anche il mercato antiquario, fenomeno che verrà approfindito.

Lo studente deve dimostrare di essersi saputo orientare rispetto ad argomenti e rapporti lontani nel tempo, relazionando l'Ottocento con l'arte del Due-Trecento e il primo Rinascimento, cogliendo il rapporto con il design e le arti applicate: un'attenzione per il passato e il ruolo che questo ha avuto nella costruzione del XX secolo.. 

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Visite guidate.

Modalità didattiche

Lezioni frontali.

Obblighi

Studio dei testi e visite ai luoghi urbinati funzionali al corso, accompagnati dal docente o per singola iniziativa.

Testi di studio

G. Piantoni, S. Susino (a cura), I Nazareni a Roma, catalogo della mostra Roma 22 gennaio - 22 marzo1981, De Luca, Roma 1981

A. Iacobini, Giovanni Santi e Raffaello, padre e figlio: storia di un mito purista, in R. Varese (a cura) Giovanni Santi, atti del convegno Urbino 17-19 marzo, Electa, Milano 1999.

M.T. Benedetti, Preraffaelliti, De Luca, Roma 2012

B. Cleri, Conoscenza e collezionismo dei primitivi: il tributo delle Marche, in B. Cleri, C. Giardini (a cura), Arte venduta. Mercato, diaspora e furti nelle Marche in età moderna e contemporanea, Il lavoro editoriale, Ancona 2016

Modalità di
accertamento

Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Consultazione del materiale messo a disposizione nella piattafroma e bibliografia segnalata.

Obblighi

Approfondimento su una tematica inerente il corso con una scheda, oltre al programma..

Testi di studio

G. Piantoni, S. Susino (a cura), I Nazareni a Roma, catalogo della mostra Roma 22 gennaio - 22 marzo1981, De Luca, Roma 1981

A. Iacobini, Giovanni Santi e Raffaello, padre e figlio: storia di un mito purista, in R. Varese (a cura) Giovanni Santi, atti del convegno Urbino 17-19 marzo, Electa, Milano 1999.

M.T. Benedetti, Preraffaelliti, De Luca, Roma 2012

B. Cleri, onoscenza e collezionismo dei primitivi: il tributo delle Marche, in B. Cleri, C. Giardini (a cura), Arte venduta. Mercato, diaspora e furti nelle Marche in età moderna e contemporanea, Il lavoro editoriale, Ancona 2016

T. Di Carpegna, Falconieri, Roma antica e il Medioevo: due mitomotori per costruire la storia della nazione e delle «piccole patrie» tra Risorgimento e Fascismo, in R.P. Uguccioni (a cura di), Storia e piccole patrie. Riflessioni sulla storia locale, Il lavoro editorial Ancona 2017

Modalità di
accertamento

Esame orale, discusisione del saggio.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Durante il corso nella piattafforma verranno caricati power point delle lezioni, pdf di articoli e saggi.